2012年四川省教師資格中學教育學A全真模擬試卷(三)

　　第Ⅱ部分非選擇題

　　三、判斷改錯題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)判斷正誤，在題后的括號內(nèi)正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”，并改正錯誤。

　　26.教師的教員角色功能主要是以教學大綱為宗旨。 (　)

　　27.選修課是指所有學生都必須修習的課程。 (　)

　　28.教學大綱是根據(jù)教學計劃制訂的。 (　)

　　29.教師不再上課向學生系統(tǒng)講授教材是指道爾頓制。 (　)

　　四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)

　　30.針對初中學生的身心特點，教師應對學生進行哪些方面的教育?

　　31.簡述技能學習的過程。

　　32.簡述學習的基本思想。

　　五、論述題(本大題共1小題，15分)

　　33.如何理解學校與社會教育機構聯(lián)系的內(nèi)容和方式?

　　六、材料分析題(本大題共1小題，15分)

　　34.閱讀材料，回答問題。

　　記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手將粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學生面前，老師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。

　　問題：案例給了我們什么樣的啟示?