2012教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》習(xí)題：第三章

　　第三章 中學(xué)教學(xué)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是(　)。

　　A.盧梭

　　B.洛克

　　C.夸美紐斯

　　D.赫爾巴特

　　2.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是(　)。A.個(gè)別教學(xué)

　　B.班級(jí)授課制

　　C.分組教學(xué)

　　D.道爾頓制

　　3.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱為(　)。

　　A.教學(xué)組織形式

　　B.教學(xué)模式

　　C.教學(xué)方法

　　D.教學(xué)策略

　　4.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的(　)。

　　A.基本部分

　　B.基本內(nèi)容

　　C.基本途徑

　　D.基本階段

　　5.將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來，這是(　)。

　　A.系統(tǒng)性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.量力性原則

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　6.學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是(　)。

　　A.練習(xí)法

　　B.實(shí)習(xí)法

　　C.實(shí)習(xí)作業(yè)法

　　D.實(shí)驗(yàn)法

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