文章責編:wangpingping89
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第 1 頁:第I部分選擇題 |
第 2 頁:第Ⅱ部分非選擇題 |
第 3 頁:答案:單項選擇題;填空題 |
第 4 頁:答案:名詞解釋題;簡答題;論述題 |
第Ⅱ部分非選擇題
二、填空題(本大題共15空,每空1分,共15分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。
21.教學目標的心理功能包括、__________、__________、__________和__________。
22.布魯姆將教學目標分為認知、__________和__________三大類。
23.技能主要包括__________和__________兩種形式。
24.學生的學習應以__________學習為主,__________學習為輔。
25.心理學家杰羅姆•卡根認為,學生的知覺和思維方式主要有__________和__________兩種類型。
26.學習評定中常見的教師心理誤差有寬大誤差、光環(huán)效應、__________、__________、__________和鄰近誤差。
三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
27.倒攝抑制
28.頭一尾梯度爨
29.自我意識
30.疲勞
31.凱勒計劃
四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
32.學校教育心理學的范圍有哪些?
33.簡述社會學習理論。
34.簡述柯爾柏格的道德發(fā)展理論。
35.簡述影響學生解決問題的主要心理因素。
36.簡述充實制教學策略。
五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
37.教師應怎樣進行正常的課堂交往?
38.論述教學設計工作的基本要素及組成部分。
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