2012河南教師資格《教育理論》全真模擬題及答案五

　　二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題。每小題2分.共20分)在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的學(xué)母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，多選、少選或不選得0分。

　　1.備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到(　　)

　　A.鉆研教材

　　B.了解學(xué)生

　　C.研究教法

　　D.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　E.制定課題、課時(shí)計(jì)劃

　　2.心智技能與操作技能相比，具有以下特點(diǎn)(　　)

　　A.對(duì)象具有客觀(guān)性

　　B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性

　　C.內(nèi)容具有復(fù)雜性

　　D.方式具有多樣性

　　E.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性

　　3.從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要包括(　　)

　　A.教師的意識(shí)

　　B.教師的義務(wù)

　　C.教師的行為

　　D.教師的良心

　　E.教師的公正

　　4.教育法律關(guān)系構(gòu)成的要素有(　　)

　　A.教育法律關(guān)系內(nèi)容

　　B.教育法律關(guān)系客體

　　C.教育權(quán)利能力

　　D.教育的行為能力

　　E.教育法律關(guān)系的主體

　　5.課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性，運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為(　　)

　　A.復(fù)述知識(shí)

　　B.解釋所學(xué)知識(shí)

　　C.完成某個(gè)操作任務(wù)

　　D.解答綜合性習(xí)題

　　E.說(shuō)明某些實(shí)際問(wèn)題

　　6.教師教學(xué)技能低下的主要表現(xiàn)有(　　)

　　A.傳授知識(shí)的錯(cuò)誤

　　B.精神過(guò)度緊張

　　C.遇事驚慌失措

　　D.多余的動(dòng)作存在

　　E.操作不夠熟練

　　7.魏書(shū)生主體性班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有(　　)

　　A.設(shè)立常務(wù)班長(zhǎng)

　　B.設(shè)立值日班長(zhǎng)

　　C.設(shè)立值周班長(zhǎng)

　　D.實(shí)行承包制

　　E.實(shí)行班級(jí)顧問(wèn)制

　　8.下列行為屬于品行性問(wèn)題行為的有(　　)

　　A.不遵守紀(jì)律

　　B.欺侮同學(xué)

　　C.考試作弊

　　D.偷竊

　　E.孤僻

　　9.以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法主要包括(　　)

　　A.參觀(guān)法

　　B.演示法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.實(shí)習(xí)法

　　E.練習(xí)法

　　10.為推動(dòng)素質(zhì)教育，我國(guó)教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括(　　)

　　A.程序教學(xué)法

　　B.愉快教學(xué)法

　　C.情境教學(xué)法

　　D.嘗試教學(xué)法

　　E.成功教學(xué)法

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