2013江蘇教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬題四

　　二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)叫做__________ ，它是教學(xué)過程的軟情景。

　　2.道德認(rèn)識的形成表現(xiàn)在三個方面，即__________、__________。

　　3.發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心，其三個主要特征分別是__________、__________和__________。

　　4.根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，有__________練習(xí)和__________練習(xí)兩種。

　　5.最早提出了自我效能感這一概念的人是 。

　　6.把動機分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是__________。

　　7. 是指從已知信息中產(chǎn)生大量獨特新信息的一種能沿不同方向進行的思維形式。

　　8.教學(xué)環(huán)境不僅是課堂管理研究的主要范疇，而且是學(xué)習(xí)過程研究和__________所不能忽視的重要內(nèi)容。

　　9.規(guī)則學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)方式：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和____________________。

　　10.教育心理學(xué)的研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是__________。

　　11.反饋在操作技能的學(xué)習(xí)過程中的作用非常關(guān)鍵，其中__________的作用尤為明顯。

　　12.通過原型定向階段，學(xué)生建立起了關(guān)于活動的初步的__________機制，從而為進行實際操作提供了內(nèi)部控制條件。

　　13.“對代數(shù)式a2—2ab+b2進行因式分解”屬于__________ 的問題。

　　14.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，無論是對人還是對事，各種態(tài)度都是通過__________相互作用而形成或改變的。

　　15.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及其審題的方法也將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科中的身體活動，這種遷移屬于__________ 。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.簡述桑代克學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容及其對教育的指導(dǎo)意義。

　　2.簡述學(xué)生形成不良品德的主觀因素。

　　3.簡要說明短時記憶和長時記憶的區(qū)別。

　　4.舉例說明動機與需要、誘因的關(guān)系。

　　5.簡述氣質(zhì)與性格的區(qū)別。

　　6.請簡要闡述陳述性知識和程序性知識的內(nèi)涵及不同之處。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，談?wù)勗鯓訌?fù)習(xí)才能有效避免遺忘。

　　2.試論促進學(xué)習(xí)正遷移的方法。