第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 2 頁(yè):填空題;簡(jiǎn)答題;論述題 |
第 3 頁(yè):答案及解析:單項(xiàng)選擇題;填空題 |
第 4 頁(yè):答案及解析:簡(jiǎn)答題;論述題 |
2013年江蘇教師資格證考試《小學(xué)心理學(xué)》沖刺預(yù)測(cè)題一
一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共15小題,每小題2分,共30分。)
1.教學(xué)管理的首要職能是( )。
A.計(jì)劃決策職能
B.組織實(shí)施職能
C.指揮運(yùn)籌職能
D.監(jiān)督控制職能
2.“利用紅色可以做什么”屬于( )發(fā)散思維。
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散.
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
3.王軍外出時(shí)總是懷疑自己家里的門(mén)沒(méi)上鎖,常常要反復(fù)檢查,這種心理現(xiàn)象屬于( )。
A.抑郁癥
B.恐懼癥
C.強(qiáng)迫癥
D.焦慮癥
4.下列哪項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象?( )
A.事故后體會(huì)到交通法規(guī)的重要性
B.疲勞時(shí)記憶力下降
C.乳兒抓住碰到的東西
D.青春期少年的嗓音變化
5.某同學(xué)為了得到老師的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)需要稱(chēng)為( )。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.一般內(nèi)驅(qū)力
6.幻燈片和教學(xué)電影的演示,屬于( )。
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.經(jīng)驗(yàn)直觀
7.對(duì)自己能力估計(jì)過(guò)高,貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于( )。
A.強(qiáng)迫型人格
B.偏執(zhí)型人格
C.回避型人格
D.沖動(dòng)型人格
8.在心理測(cè)驗(yàn)中,成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于( )。
A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.智商測(cè)驗(yàn)
9.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括( )。
A. 遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校教育
10.課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生各行其是,隨便插嘴,不動(dòng)腦筋,故意搗亂,這種課堂氣氛屬于( )。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.松散的課堂氣氛
D.對(duì)抗的課堂氣氛
11.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是( )。
A.130
B.140
C.150
D.160
12.在心理學(xué)上,一般將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)之為( )。
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
13.斯金納認(rèn)為行為分為兩類(lèi),分別是( )。
A.學(xué)習(xí)行為和操作行為
B.應(yīng)答性行為和操作性行為
C.刺激行為和反應(yīng)行為
D.操作行為和反應(yīng)行為
14.有些小孩子見(jiàn)了陌生人就躲避,上幼兒園一段時(shí)間后,這種行為就消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi),這里發(fā)生了( )的學(xué)習(xí)。
A.言語(yǔ)信息
B.智慧技能
C.動(dòng)作技能
D.態(tài)度
15.成語(yǔ)“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”所說(shuō)的學(xué)習(xí)遷移均屬于( )
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.負(fù)遷移
D.逆向遷移
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