2013四川教師資格《教育學A》專家命題預測題(5)

　　2013年四川教師資格《教育學A》專家命題預測題及答案(4)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教學的基本任務是【　　】

　　A.使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識

　　B.培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

　　C.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)

　　D.促進學生智力與能力發(fā)展+

　　2.下列教學媒體中，不能由學生自己控制學習進度的媒體是【　　】

　　A.計算機

　　B.教科書

　　C.錄音機

　　D.直播教學節(jié)目的電視系統(tǒng)

　　3.教學工作的基本組織形式是【　　】

　　A.分組教學

　　B.現(xiàn)場教學

　　C.課堂教學

　　D.個別教學

　　4.置于教育者與受教育者之間的一切“中介”的總和，指的是【　　】

　　A.受教育者

　　B.教育影響

　　C.管理者

　　D.教育者

　　5.科學中一個以空間形式反映人們社會生活的概念是【　　】

　　A.社會文化

　　B.社區(qū)文化

　　C.學校文化

　　D.社區(qū)

　　6.以問題為核心將幾門學科結(jié)合起來，由一個教師或教師小組連續(xù)教學的課程是【　　】

　　A.廣域課程

　　B.核心課程

　　C.相關課程

　　D.融合課程

　　7.教師與學生的關系知覺表現(xiàn)為兩種，一是教師與所教班組集體的關系知覺，二是【　　】

　　A.教師與所教學科的關系知覺

　　B.教師與某個學生個體的關系知覺

　　C.教師與優(yōu)秀學生的關系知覺

　　D.教師與所教年級的關系知覺

　　8.家庭教育、社會教育、——的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?【　　】

　　A.他人教育

　　B.學校教育

　　C.父母教育

　　D.自我教育

　　9.——明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立做出了貢獻。【　　】

　　A.盧梭

　　B.裴斯泰洛齊

　　C.亞里士多德

　　D.洛克

　　10.課堂中的三類力量是積極力量、消極力量和【　　】

　　A.中性力量

　　B.斗爭力量

　　C.敵視力量

　　11.根據(jù)教學的任務，課可以分為新授課、鞏固課、技能課和【　　】

　　A.演示課

　　B.練習課

　　C.講授課

　　D.檢查課

　　12.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學校咨詢?nèi)藛T提前對這些學生進行集體指導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于【　　】

　　A.缺陷矯正

　　B.發(fā)展指導

　　C.早期干預

　　D.問題預防

　　13.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是【　　】

　　A.心理起源說

　　B.神話起源說

　　C.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　14.下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符?【　　】

　　A.聘任合同是有法律效力的

　　B.公平、直接、透明

　　C.平等自愿雙向選擇

　　D.教師聘任是教師與學�；蚪逃�行政部門之間的法律行為

　　15.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育“過程之外”的目的。這一觀點屬于【　　】

　　A.社會本位的教育目的論

　　B.個人本位的教育目的論

　　C.神學的教育目的論

　　D.教育無目的論

　　16.關于課程目標的水平研究最為著名的是【　　】

　　A.泰勒

　　B.杜威

　　C.布盧姆

　　D.布魯納

　　17.講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于【　　】

　　A.不利于教師面向全體學生

　　B.不利于在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識

　　C.不利于教師有目的有計劃的進行教學

　　D.不利于學生主動自覺的學習

　　18.不在教師資格認定程序之列的是【　　】

　　A.頒發(fā)證書

　　B.提出申請

　　C.參加資格考試

　　D.受理

　　19.情境教育學由三個維度組成，下列選項中不屬于其要素的是【　　】

　　A.理論線索

　　B.從實踐到理論的線索

　　C.技術操作線索

　　D.情境線索

　　20.發(fā)動社區(qū)個人或集團為教育籌集資金，這體現(xiàn)了社區(qū)在發(fā)展教育中的【　　】

　　A.協(xié)調(diào)功能

　　B.經(jīng)濟功能

　　C.宣傳功能

　　D.服務功能

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