2013教師資格幼兒教育學(xué)模擬試題及答案(3)

　　1.教育目的

　　2.發(fā)展適宜性

　　3.啟蒙性原則

　　4.幼兒園的教育目標(biāo)

　　5.一日生活的整體功能

　　四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?

　　2.如何理解幼兒的全面發(fā)展教育?

　　3.什么是現(xiàn)代兒童觀?

　　4.幼兒教師如何解決幼兒之間的沖突?

　　五、論述題(本大題共2叫、題，每小題9分，共18分)

　　1.當(dāng)今社會，幼兒教育工作者應(yīng)該樹立什么樣的教育觀?

　　2.如何正確理解兒童的“接受學(xué)習(xí)”與“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”?

　　六、案例分析題(本大題共1小題，共12分)

　　軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的。他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他;“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師就表揚了他，在班上給他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為“好朋友”。下課時他會與老師玩、聊天�，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進步大，也都越來越喜歡他了。

　　請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時應(yīng)注意的問題是什么?

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