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2013年教師資格考試《教育心理學(xué)》填空題集(6)

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　　11、根據(jù)思維所憑借的對(duì)象將思維劃分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。

　　12、根據(jù)思維探索答案的方向，將思維分為聚合思維和發(fā)散思維。

　　13、發(fā)散思維又叫輻射思維或求異思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著不同的思考途徑，探索各種可能結(jié)論思維。

　　14、思維過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類(lèi)、抽象與概括以及具體化、系統(tǒng)化等環(huán)節(jié)。

　　15、情緒和情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。

　　16、意志是受意識(shí)的支配和調(diào)節(jié)，經(jīng)過(guò)克服困難及實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。

　　17、需要、動(dòng)機(jī)和興趣都是人的個(gè)性?xún)A向性即個(gè)體動(dòng)力系統(tǒng)的組成部分，其他成分都是需要的變化形態(tài)。

　　18、興趣的品質(zhì)包括：指向性、廣博性、持久性和興趣的效能性。

　　19、智力的核心內(nèi)容是(抽象思維能力)

　　20、人在知覺(jué)能力、記憶能力、想象能力、思維能力和言語(yǔ)能力諸方面都會(huì)表現(xiàn)出類(lèi)型差異。

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