| 第 1 頁：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁：判斷題 |
| 第 5 頁：簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述 |
| 第 6 頁：參考答案 |
四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1.制定教育目的的依據(jù)是什么?
2.為什么說在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師與學(xué)生的關(guān)系是一種授受關(guān)系?
3.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是什么?
4.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5.如何為學(xué)生選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)任務(wù)?
6.簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成績(jī)考試的基本程序。
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.為了讓班會(huì)開得更成功。王老師為他們班選了一篇課文改寫了劇本。第二天，他把計(jì)劃和大家說了說，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)他聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文。又長(zhǎng)又不好演�！薄澳愎苣�，讓你演什么你就演什么唄�！薄拔铱刹幌胙荨！甭牭竭@兒，王老師的心一沉，原來是王渺。下課，他把王渺叫到辦公室請(qǐng)她談自己對(duì)演課本劇的想法。王渺說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自己來試一試�！彼脑捝钌钣|動(dòng)了王老師。于是，他把導(dǎo)演的任務(wù)交給了王渺同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開始和同學(xué)商量演哪一課。然后找王老師做參謀，幫老師做道具。課本劇表演得非常成功，王老師和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。
問題：這個(gè)案例給我們留下的思考是什么?請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)道德談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
2.材料1：初中二年級(jí)學(xué)生小杰在課間休息時(shí)與同學(xué)打鬧，不幸被撞在水泥欄桿上.造成手臂粉碎性骨折。
材料2：某中學(xué)舉行大型集會(huì)后，學(xué)生經(jīng)過狹窄樓道時(shí)突然擁擠，導(dǎo)致發(fā)生踩踏事件，多名學(xué)生受傷。
針對(duì)上述材料，請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)學(xué)校如何加強(qiáng)校園安全提出相關(guān)建議。
六、論述題(本大題共2小題。每小題15分，共30分)
1.論述德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。
2.在學(xué)校教學(xué)中，教師應(yīng)如何提高學(xué)生的問題解決能力?
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