| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：判斷題 |
| 第 5 頁(yè)：簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述 |
| 第 6 頁(yè)：參考答案 |
四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1.教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是什么?
2.師生關(guān)系表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
3.簡(jiǎn)述學(xué)校情境中成就動(dòng)機(jī)的構(gòu)成。
4.簡(jiǎn)述遷移的作用。
5.闡述教學(xué)反思的意義。
6.教學(xué)媒體的個(gè)性和共性的特征有哪些?
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒(méi)有頻頻去叫那些反應(yīng)機(jī)靈，學(xué)懂會(huì)用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒(méi)有勇氣回答問(wèn)題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時(shí)候就被老師叫起來(lái)回答。結(jié)果是心理過(guò)于緊張，老師啟而不發(fā)滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來(lái)，平靜一下語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你會(huì)了。只是過(guò)于緊張而暫時(shí)想不起，以后經(jīng)常鍛煉就好了�！边@堂課使人感到，女教師用自己的愛(ài)在點(diǎn)燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生受到“我有被愛(ài)的權(quán)利”。
(1)為什么說(shuō)這位教師的愛(ài)是公正的，無(wú)私的?(2)這個(gè)案例給了我們?cè)鯓拥膯⑹尽?/P>
2.某縣一所中學(xué)對(duì)面發(fā)生森林大火。校長(zhǎng)要求全體師生上山滅火。搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)。某班的班主任沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火。事后。校長(zhǎng)在全體教工大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了該班主任。
請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)分析校長(zhǎng)的做法。
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1.試述教師主導(dǎo)作用如何與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合。
2.論述教學(xué)過(guò)程中如何提高知識(shí)直觀的效果。
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