江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測題(2)

　　41、青年初期心理發(fā)展的特征是(　　)。

　　A.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，出現(xiàn)了辯證思維

　　B.道德感、理智感與美感都有了深刻的發(fā)展

　　C.形成了理智的自我意識

　　D.心理活動的隨意性顯著增長

　　E.對未來充滿理想，但有時也會出現(xiàn)與生活相脫節(jié)的幻想

　　42、下列是聯(lián)結(jié)理論的主要代表人物的有(　　)。

　　A.桑代克

　　B.維果斯基

　　C.斯金納

　　D.馮特

　　E.巴甫洛夫

　　43、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有(　　)。

　　A.動機(jī)原則

　　B.結(jié)構(gòu)原則

　　C.程序原則

　　D.評價原則

　　E.強(qiáng)化原則

　　44、綜合有關(guān)研究，可以將問題解決的過程分為(　　)四個階段。

　　A.發(fā)現(xiàn)問題

　　B.理解問題

　　C.提出假設(shè)

　　D.構(gòu)建問題

　　E.檢驗假設(shè)

　　45、群體的功能是(　　)。

　　A.評價性功能

　　B.導(dǎo)向性功能

　　C.生產(chǎn)性功能

　　D.發(fā)動性功能

　　E.維持性功能

　　46、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則有(　　)。

　　A.讓參與者暢所欲言，對所提出的方案暫不作評價或判斷

　　B.鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)

　　C.鼓勵多種想法，多多益善

　　D.鼓勵提出改進(jìn)意見或補(bǔ)充意見

　　E.師生互動

　　47、認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為 (　　)。

　　A.瞬時記憶

　　B.形象記憶

　　C.短時記憶

　　D.邏輯記憶

　　E.長時記憶

　　48、行為目標(biāo)的陳述具備哪些因素?(　　)

　　A.具體目標(biāo)

　　B.先前經(jīng)驗

　　C.產(chǎn)生條件

　　D.價值體系

　　E.行為標(biāo)準(zhǔn)

　　49、按評價的參照系來劃分，教學(xué)評價方法的類型主要有(　　)。

　　A.診斷性評價

　　B.形成性評價

　　C.相對性評價

　　D.絕對性評價

　　E.個體內(nèi)差異評價

　　50、影響課堂氣氛的主要因素有 (　　)。

　　A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式.

　　B.教師對學(xué)生的期望

　　C.班級的規(guī)模

　　D.班級的性質(zhì)

　　E.教師的情緒狀態(tài)

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