江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測題(1)

　　11、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到(　)。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　12、學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是(　)。

　　A.教學(xué)媒體

　　B.教師

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)方法

　　13、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是(　)。

　　A.人本主義者

　　B.認(rèn)知主義者

　　C.建構(gòu)主義者

　　D.行為主義者

　　14、阿特金森認(rèn)為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)可以分成兩類，一類是力求成功的動(dòng)機(jī)，另一類是(　)的動(dòng)機(jī)。

　　A.追求利益

　　B.追求刺激

　　C.避免困難

　　D.避免失敗

　　15、某兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則不是絕對(duì)的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于(　)。

　　A.他律階段

　　B.前習(xí)俗階段

　　C.自律階段

　　D.尋求認(rèn)可取向階段

　　16、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為(　)。

　　A.正遷移與負(fù)遷移

　　B.順向遷移與逆向遷移

　　C.水平遷移與垂直遷移

　　D.一般遷移與具體遷移

　　17、吹拉彈唱屬于(　)技能。

　　A.認(rèn)知

　　B.心智

　　C.操作

　　D.評(píng)價(jià)

　　18、反饋在操作技能學(xué)習(xí)過程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中(　)的作用尤為明顯。

　　A.外部反饋

　　B.方法反饋

　　C.過程反饋

　　D.結(jié)果反饋

　　19、表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的道德發(fā)展階段是(　)。

　　A.自我中心階段

　　B.他律道德階段

　　C.可逆性階段

　　D.公正階段

　　20、問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的(　)。

　　A.既定疑點(diǎn)

　　B.理論假設(shè)

　　C.刺激情境

　　D.給定途徑

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