江西2013下半年教師資格《小學心理學》沖刺題(2)

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　　一、單選題。(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和(　)。

　　A.追求利益的動機

　　B.避免失敗的動機

　　C.避免困難的動機

　　D.追求刺激的動機

　　2、通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的日常觀察記錄，或與學生面談進行的評價是(　)。

　　A.形成性評價

　　B.總結性評價

　　C.正式評價

　　D.非正式評價

　　3、語文課學習作文的寫作規(guī)則，這類學習主要屬于(　)。

　　A.言語信息學習

　　B.動作技能學習

　　C.智慧技能學習

　　D.認知策略學習

　　4、概念是用(　)來表達的。

　　A.句子

　　B.詞語

　　C.言語命題

　　D.圖式

　　5、經(jīng)�？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于(　)。

　　A.形象概括

　　B.理性概括

　　C.表象概括

　　D.感性概括

　　6、如果將在教學過程中實施測驗的解釋視為形成性評價，那么對期末考試結果的解釋就是(　)。

　　A.定性評價

　　B.考查性評價

　　C.定量評價

　　D.總結性評價

　　7、成為以后各個時期發(fā)展的基礎，尤其是青年時期發(fā)展同一性的基礎，也是形成健康的個性品質的基礎的是(　)。

　　A.基本的信任感

　　B.自主感

　　C.主動感

　　D.勤奮感

　　8、精細加工策略是一種(　)的記憶策略。

　　A.感知性

　　B.理解性

　　C.計劃性

　　D.調節(jié)性

　　9、(　)目標是最高水平的認知學習結果。

　　A.應用

　　B.分析

　　C.綜合

　　D.評價

　　10、學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式，這屬于(　)。

　　A.并列結合學習

　　B.下位學習

　　C.上位學習

　　D.相關類屬學習

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