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江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測題(1)

考試吧為您提供了“江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測題(1)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:單選題
第 4 頁:多選題
第 6 頁:判斷題
第 7 頁:情境題

  四、情境題(情境題共2小題,每題10分,共20分)

  71、根據(jù)下列材料回答71-75 題。

  趙老師是某小學(xué)五年級的班主任,他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎勵小紅花”策略現(xiàn)在越來越?jīng)]有效果了,而這一策略在三年級以前是非常有效的。

  “獎勵小紅花”屬于( )。

  A.強化法

  B.代幣獎勵法

  C.行為塑造法

  D.自我控制法

  72、用“獎勵小紅花”策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),主要是激發(fā)( )。

  A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

  B.外部學(xué)習(xí)動機(jī)

  C.遠(yuǎn)景性動機(jī)

  D.附屬內(nèi)驅(qū)力

  73、奧蘇伯爾認(rèn)為,隨著學(xué)生年齡的增長,到小學(xué)高年級,( )開始占優(yōu)勢。

  A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

  B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

  C.附屬內(nèi)驅(qū)力

  D.學(xué)習(xí)興趣

  74、在教育教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?( )

  A.創(chuàng)設(shè)問題情境,實施啟發(fā)教學(xué)

  B.充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎懲

  C.正確指導(dǎo)學(xué)生歸因

  D.根據(jù)作業(yè)難度,控制動機(jī)水平

  75、根據(jù)下列材料回答 題。

  某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后,義務(wù)為其班學(xué)生張某補習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講,不守紀(jì)律的學(xué)生,經(jīng)多次提醒勸告不聽,并頂撞教師,情急之下,崔老師用手掐了該生的左臉。事后,該生之父大鬧學(xué)校,并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪,曝光,大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于新聞宣傳的壓力,局長當(dāng)即拍板:對該教師馬上解聘,并賠償學(xué)生損失費3000元,要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查,并通報全市各級教師就此事展開討論,自查反省,引以為戒。

  局長解聘崔老師的做法是否妥當(dāng)?( )

  A.妥當(dāng)

  B.不妥當(dāng)

  C.不好說

  D.比較妥當(dāng)

  76、我國教師法對于學(xué)校解聘教師的情形規(guī)定有哪些?( )

  A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

  B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

  C.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的

  D.自行為學(xué)生補課的

  77、依據(jù)案例,下列說法正確的是( )

  A.崔某在放學(xué)后義務(wù)為張某補習(xí)數(shù)學(xué)是違法的

  B.崔某不應(yīng)該掐張某的左臉

  C.張某的父親大鬧學(xué)校是對的

  D.記者大肆渲染該事件是對的

  78、案例中,學(xué)校賠償學(xué)生3000元,屬于( )

  A.民事賠償

  B.行政賠償

  C.刑事處罰

  D.行政處罰

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