2014年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》強(qiáng)化試題及答案(4)

　　11.形式簡(jiǎn)單，能夠有效地測(cè)量學(xué)生對(duì)知識(shí)聯(lián)系的掌握情況，且易于計(jì)分的是(　)。

　　A.選擇題

　　B.是非題

　　C.匹配題

　　D.填空題

　　12.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是(　)。

　　A.正遷移

　　B.橫向遷移

　　C.特殊成分遷移

　　D.非特殊成分遷移

　　13.小學(xué)生的個(gè)性?xún)A向性主要表現(xiàn)在(　)。

　　A.需要、動(dòng)機(jī)、世界觀

　　B.理想、信念、世界觀

　　C.興趣、動(dòng)機(jī)、世界觀

　　D.興趣、愛(ài)好、理想

　　14.“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫(xiě)的是人的(　)特征。

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.能力

　　D.動(dòng)機(jī)

　　15.(　)是學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知策略。

　　A.復(fù)習(xí)策略

　　B.群集策略

　　C.形象聯(lián)想策略

　　D.元認(rèn)知策略

　　16.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和(　)。

　　A.活動(dòng)技能

　　B.學(xué)習(xí)技能

　　C.一般技能

　　D.認(rèn)知技能

　　17.(　)提出的問(wèn)題解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問(wèn)題過(guò)程。

　　A.杜威

　　B.紐厄爾

　　C.華萊爾

　　D.巴甫洛夫

　　18.1990年提出品德形成的三維結(jié)構(gòu)理論模式的心理學(xué)家是(　)。

　　A.肖鋒

　　B.章志光

　　C.邵瑞珍

　　D.李伯黍

　　19.教師往往被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了(　)的角色。

　　A.知識(shí)傳授者

　　B.學(xué)生楷模

　　C.學(xué)生家長(zhǎng)代理人

　　D.嚴(yán)格管理者

　　20.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是(　)。

　　A.特級(jí)教師

　　B.教學(xué)骨干

　　C.優(yōu)秀班主任

　　D.專(zhuān)家型教師

　　相關(guān)推薦：

　　各地2014年教師資格考試時(shí)間匯總

　　各地2014年教師資格考試報(bào)名時(shí)間匯總

　　2014年教師資格考試報(bào)名時(shí)間及報(bào)考指南全解析