2014教師資格<小學教育知識與能力>試題及答案(2)

　　二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　1.簡述小學課堂教學的基本策略。

　　2.簡述小學教師教學反思的基本內(nèi)容。

　　3.如何預防和指導小學生學習疲勞?

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　1.某學校把某年級的差生全部分到了一個班級，學生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經(jīng)常鼓勵和肯定學生的進步，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進步。

　　試用所學理論，論述該學校和班主任的做法。

　　2.一名學生的日記中有這樣一些內(nèi)容：“英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣?難道成績就那么重要嗎?”

　　談?wù)勀銓υ摪咐目捶ā?/P>

　　四、教學設(shè)計題(本大題共40分)

　　根據(jù)PEP小學英語三年級下第二單元Section B內(nèi)容設(shè)計一節(jié)課的教案。

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