四、材料分析題

　　1.閱讀下面材料，回答問題。

　　在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上，英國“0至3歲’’公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衰于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認(rèn)知等能力。馬修·梅爾梅德認(rèn)為，如果學(xué)習(xí)壓力過重，孩子的大腦會不堪重負(fù)，長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。

　　問題：在我國幼兒教育過程中，也總有重智育輕體育、重知識輕道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，其原因是什么?

　　2.閱讀下面材料，回答問題。

　　某幼兒園開設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級相同，老師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法，教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能，期中、期末還進(jìn)行考試、評分，很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經(jīng)常改上拼音、識字、計算及智力訓(xùn)練課。結(jié)果一年半載下來，班里的幼兒體質(zhì)明顯下降，生病回家的有好幾位，在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學(xué)后，多數(shù)對語文、數(shù)學(xué)課不感興趣，而對考試分?jǐn)?shù)卻分分計較，他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒有受過學(xué)前教育的同年級其他同學(xué)。

　　問題：運用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對此現(xiàn)象加以分析和評論。

　　3.閱讀下面材料，回答問題。

　　目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。

　　問題：請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。

　　4.閱讀下面材料，回答問題。

　　目前，幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語成為人們最為關(guān)注的熱點，上 英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達(dá)6800元。一些家長質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語作用究竟有多大?幼兒英語應(yīng)該怎樣學(xué)?

　　問題：談?wù)勥@一現(xiàn)象違背了哪些幼兒園教育原則。

　　5.閱讀下面材料，回答問題。

　　婷婷今年3歲，媽媽教會她5+3=8之后，問她3+5等于多少，她居然說不知道。媽媽搖搖頭，嘆息道：自己的孩子怎么會這么笨呢?

　　問題：根據(jù)皮亞杰的理論說說這一材料揭示了兒童的什么問題，請加以分析原因。

　　6.閱讀下面材料，回答問題。

　　經(jīng)過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。于是，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再用水沖干凈”;有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕”。我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷袖子一打開水龍頭沖一下手—，用肥皂搓手心和手背一用水沖干凈一用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。

　　問題：材料中教師的做法體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則?

　　五、活動設(shè)計題

　　1.圍繞“使聲音變大”的主題，設(shè)計一個幼兒園中班科學(xué)教育活動方案，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

　　2.請自選英語單詞，為幼兒園小班設(shè)計一個以掌握英語單詞為主題的活動方案。

　　3.請以"奇妙的落葉"為主題設(shè)計一個教學(xué)活動方案。

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