11、“孟母三遷”的故事說明了( )因素對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響。
A.遺傳
B.教育
C.社會(huì)活動(dòng)
D.環(huán)境
12、最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是( )。
A.泰勒
B.羅杰斯
C.布盧姆
D.布魯納
13、實(shí)質(zhì)教育論的代表人物是( )。
A.洛克與裴斯泰洛齊
B.洛克與赫爾巴特
C.赫爾巴特與斯賓塞
D.洛克與斯賓塞
14、學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。
A.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律
15、制約課程改革的三大因素是( )。
A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化
B.社會(huì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論
C.社會(huì)、知識(shí)、兒童
D.教育目的、教育理念、課程理論
16、提出公民教育和勞作學(xué)校主張，具有社會(huì)本質(zhì)傾向的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.涂爾干
C.凱興斯坦納
D.赫欽斯
17、試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學(xué)過程的教育家是( )。
A.斯賓塞
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
18、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中反映了( )。
A.教育性質(zhì)
B.教育任務(wù)
C.教育規(guī)律
D.教育內(nèi)容
19、我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是( )。
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認(rèn)定過渡辦法》
C.《教師資格條例實(shí)施辦法》
D.《中華人民共和國(guó)教師法》
20、《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、( )、工作成績(jī)”幾個(gè)方面。
A.工作態(tài)度
B.工作熱情
C.工作效率
D.工作質(zhì)量
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