四、情境分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　71、根據(jù)下列材料回答71-75 題。

　　19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了�！崩^母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。

　　案例最主要體現(xiàn)了(　)思想。

　　A.天才教育

　　B.特殊教育

　　C.賞識教育

　　D.實踐教育

　　72、賞識教育的倡導(dǎo)者是(　)。

　　A.蒙臺梭利

　　B.鈴木鎮(zhèn)一

　　C.多湖輝

　　D.周弘

　　73、該案例帶給我們的啟示包括(　)。

　　A.教師應(yīng)該學(xué)會尊重與贊賞學(xué)生

　　B.在教育教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生

　　C.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于反思

　　D.在教育教學(xué)中，教師要善于合作

　　74、結(jié)合案例，下列說法正確的是(　)。

　　A.賞識教育的實施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞優(yōu)點

　　B.賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗

　　C.家庭教育是教育各成分中最重要的

　　D.賞識教育的本質(zhì)是承認差異，允許失敗

　　75、根據(jù)下列材料回答題。

　　某大學(xué)化學(xué)系的高材生，分配到一所中學(xué)教高中化學(xué)，他每節(jié)課盡心教授，渴望將其化學(xué)才智傳給學(xué)生。但結(jié)果卻事與愿違，學(xué)生埋怨教師講的東西他們無法理解;老師責(zé)備學(xué)生太笨，自己的苦心得不到回報。

　　教師備課應(yīng)做到哪幾個方面?(　)

　　A.鉆研教材

　　B.了解學(xué)生

　　C.制訂教學(xué)進度計劃

　　D.寫好教學(xué)反思

　　76、根據(jù)材料，你認為該老師出現(xiàn)上述情況的最主要原因是(　)。

　　A.沒有鉆研教材

　　B.沒有充分了解學(xué)生

　　C.沒有制訂好教學(xué)計劃

　　D.沒有注重教學(xué)反思

　　77、作為一名教師，除了要具有一定的專業(yè)知識素養(yǎng)，還應(yīng)具有(　)。

　　A.道德素養(yǎng)

　　B.能力素養(yǎng)

　　C.心理素養(yǎng)

　　D.身體素養(yǎng)

　　78、該案例對于我們的啟示是(　)。

　　A.教師應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀

　　B.教師不僅要掌握精深的專業(yè)知識，還需要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識

　　C.“高材生”一定能教出“高材生”

　　D.教學(xué)就是教師教，學(xué)生學(xué)

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