四、情境分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
71、根據(jù)下列材料回答71-75 題。
19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了�！崩^母好奇地走進(jìn)孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說：“你錯(cuò)了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。
案例最主要體現(xiàn)了( )思想。
A.天才教育
B.特殊教育
C.賞識(shí)教育
D.實(shí)踐教育
72、賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者是( )。
A.蒙臺(tái)梭利
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.多湖輝
D.周弘
73、該案例帶給我們的啟示包括( )。
A.教師應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重與贊賞學(xué)生
B.在教育教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生
C.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于反思
D.在教育教學(xué)中，教師要善于合作
74、結(jié)合案例，下列說法正確的是( )。
A.賞識(shí)教育的實(shí)施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、欣賞優(yōu)點(diǎn)
B.賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗
C.家庭教育是教育各成分中最重要的
D.賞識(shí)教育的本質(zhì)是承認(rèn)差異，允許失敗
75、根據(jù)下列材料回答題。
某大學(xué)化學(xué)系的高材生，分配到一所中學(xué)教高中化學(xué)，他每節(jié)課盡心教授，渴望將其化學(xué)才智傳給學(xué)生。但結(jié)果卻事與愿違，學(xué)生埋怨教師講的東西他們無法理解;老師責(zé)備學(xué)生太笨，自己的苦心得不到回報(bào)。
教師備課應(yīng)做到哪幾個(gè)方面?( )
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D.寫好教學(xué)反思
76、根據(jù)材料，你認(rèn)為該老師出現(xiàn)上述情況的最主要原因是( )。
A.沒有鉆研教材
B.沒有充分了解學(xué)生
C.沒有制訂好教學(xué)計(jì)劃
D.沒有注重教學(xué)反思
77、作為一名教師，除了要具有一定的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，還應(yīng)具有( )。
A.道德素養(yǎng)
B.能力素養(yǎng)
C.心理素養(yǎng)
D.身體素養(yǎng)
78、該案例對(duì)于我們的啟示是( )。
A.教師應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀
B.教師不僅要掌握精深的專業(yè)知識(shí)，還需要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)
C.“高材生”一定能教出“高材生”
D.教學(xué)就是教師教，學(xué)生學(xué)
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