1.與新手比，專家具有的特征有(　　)。

　　A.專家更能有效地組織信息

　　B.專家有豐富的知識經(jīng)驗(yàn)說明其記憶容量大

　　C.專家善于運(yùn)用直接推理的方式解決問題

　　D.專家能在更深的層面上表征問題

　　E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

　　2.小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機(jī)是(　　)。

　　A.低級動機(jī)

　　B.高級動機(jī)

　　C.外在的學(xué)習(xí)動機(jī)

　　D.內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機(jī)

　　E.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

　　3.奧蘇伯爾認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的(　　)特性始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。

　　A.清晰性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.包容性

　　D.概括性

　　E.連貫性和可辨別性

　　4.學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程包括(　　)。

　　A.知識的獲得

　　B.知識應(yīng)用

　　C.知識鞏固

　　D.知識編碼

　　E.知識提取

　　5.示范的有效性取決于許多因素，如(　　)。

　　A.示范者的身份

　　B.示范的速度

　　C.示范的準(zhǔn)確性

　　D.示范的過程

　　E.示范的時機(jī)

　　6.常用的精細(xì)加工策略有(　　)。

　　A.記憶術(shù)

　　B.做筆記

　　C.提問

　　D.列提綱

　　E.畫關(guān)系圖

　　7.經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有(　　)。

　　A.獲得與消退

　　B.正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化

　　C.逃避條件作用與回避條件作用

　　D.懲罰

　　E.刺激泛化與分化

　　8.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷(　　)三個階段。

　　A.強(qiáng)迫

　　B.依從

　　C.反抗

　　D.認(rèn)同

　　E.內(nèi)化

　　9.睡眠障礙包括(　　)。

　　A.失眠

　　B.過度嗜睡

　　C.睡行癥

　　D.夜驚

　　E.夢魘

　　10.陳述性記憶處理陳述性知識，如(　　)。

　　A.字詞

　　B.人名

　　C.時間

　　D.觀念

　　E.怎樣騎車

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