1.根據(jù)教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度，有__________與__________之分。

　　2.專家型教師知道許多課堂規(guī)則是可以通過__________與__________來習(xí)得的，是一種可以習(xí)得的技能。

　　3.教育心理學(xué)是__________與__________一的交叉學(xué)科。

　　4.11、12～14、15歲這個年齡段，按心理學(xué)家的劃分是__________期。

　　5.斯金納認(rèn)為，操作性行為主要受__________規(guī)律的制約。

　　6.成就動機理論認(rèn)為__________傾向于選擇非常容易或者非常困難的任務(wù)。

　　7.閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這在心理學(xué)中叫__________。

　　8.下位學(xué)習(xí)包括兩種形式，即__________和__________。

　　9.只有通過整合，各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系，__________才逐步趨于合理，動作的初步__________才得以實現(xiàn)。

　　10.精細(xì)加工強調(diào)在新信息和已有知識之間建立聯(lián)系，__________的多少在學(xué)習(xí)中是非常重要的。

　　四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

　　1.常規(guī)性問題和創(chuàng)造性問題是絕對的，不可因人而異。 (　　)

　　2.態(tài)度是通過遺傳繼承的。 (　　)

　　3.只要有強迫觀念，就有神經(jīng)癥的表現(xiàn)。 (　　)

　　4.學(xué)生對真實性的問題不理解時，可以給以間接指導(dǎo)。 (　　)

　　5.非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。 (　　)

　　6.評價量表和行為檢查單有一定的關(guān)系。 (　　)

　　7.闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。 (　　)

　　8.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 (　　)

　　9.口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是4～5歲。 (　　)

　　10.學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機體行為變化的唯一因素。 (　　)

　　五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)說

　　2.耶克斯一多德森定律

　　3.重組性遷移

　　4.下位學(xué)習(xí)

　　5.“物質(zhì)化”過程

　　六.簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括哪兩方面?

　　2.學(xué)習(xí)策略有什么特征?

　　3.創(chuàng)造性與智力的基本關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面?

　　4.怎樣理解品德的定義?

　　七、論述題(共10分)

　　試述柯爾伯格的道德發(fā)展階段論。

　　八、案例分析題(共10分)

　　學(xué)生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績一直不理想。

　　請根據(jù)學(xué)習(xí)策略和方法的內(nèi)容對小芏的學(xué)習(xí)策略加以指導(dǎo)

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