| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：填空題 |
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二、填空題(每小題1分，共20分)
16 根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同有__________與分散練習(xí)。
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集中學(xué)習(xí)
17 在認(rèn)知風(fēng)格中，與“場(chǎng)獨(dú)立”相對(duì)的認(rèn)知風(fēng)格叫__________。
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場(chǎng)依存
18 自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和__________。
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自我監(jiān)控
19 個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目的狀態(tài)的過程為__________。
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問題解決
20學(xué)與教的作用過程由__________、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程三種活動(dòng)交織在一起。
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學(xué)習(xí)過程
21 英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做__________，是記憶術(shù)的一種。
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關(guān)鍵詞法
22 不管是正式群體還是非正式群體，都有群體凝聚力、__________、群體氣氛以及群體成員的人際關(guān)系。
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群體規(guī)范
23 積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，__________某一目標(biāo);消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
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趨向或接近
24 物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用，這在心理學(xué)中稱__________。
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一般遷移
25 是群體內(nèi)部各成員間保持思想、情緒、態(tài)度和行為一致性的基本保證。
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群體規(guī)范
26 在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、__________和對(duì)抗的三種類型。
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消極的
27 __________是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。
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能否自覺關(guān)注學(xué)生
28 發(fā)散性思維的三個(gè)特征分別是__________、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。
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流暢性
29 理性知識(shí)是對(duì)本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，其形式包括概念和__________。
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命題
30 自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一行為的__________。
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主觀判斷
31 我國(guó)心理學(xué)界通常認(rèn)為，用__________來(lái)建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型。
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心理模擬法
32 教師期望應(yīng)通過四種途徑影響課堂氣氛：接受、__________、輸入和輸出。
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反饋
33 影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和。
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學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)
34 在問題解決過程中，提出假設(shè)常用的方式有算法式和__________。
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啟發(fā)式
35 從完整的問題解決過程來(lái)看，__________是其首要環(huán)節(jié)。
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發(fā)現(xiàn)問題
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