二、填空題(每小題1分，共20分)

　　16 根據(jù)練習時間分配的不同有__________與分散練習。

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　　集中學習

　　17 在認知風格中，與“場獨立”相對的認知風格叫__________。

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　　場依存

　　18 自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和__________。

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　　自我監(jiān)控

　　19 個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目的狀態(tài)的過程為__________。

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　　問題解決

　　20學與教的作用過程由__________、教學過程和評價/反思過程三種活動交織在一起。

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　　學習過程

　　21 英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做__________，是記憶術的一種。

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　　關鍵詞法

　　22 不管是正式群體還是非正式群體，都有群體凝聚力、__________、群體氣氛以及群體成員的人際關系。

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　　群體規(guī)范

　　23 積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，__________某一目標;消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。

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　　趨向或接近

　　24 物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應用，這在心理學中稱__________。

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　　一般遷移

　　25 是群體內(nèi)部各成員間保持思想、情緒、態(tài)度和行為一致性的基本保證。

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　　群體規(guī)范

　　26 在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、__________和對抗的三種類型。

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　　消極的

　　27 __________是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。

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　　能否自覺關注學生

　　28 發(fā)散性思維的三個特征分別是__________、變通性、獨創(chuàng)性。

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　　流暢性

　　29 理性知識是對本質特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，其形式包括概念和__________。

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　　命題

　　30 自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一行為的__________。

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　　主觀判斷

　　31 我國心理學界通常認為，用__________來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

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　　答案解析:

　　心理模擬法

　　32 教師期望應通過四種途徑影響課堂氣氛：接受、__________、輸入和輸出。

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　　反饋

　　33 影響學習遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和。

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　　學習的心向與定勢

　　34 在問題解決過程中，提出假設常用的方式有算法式和__________。

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　　啟發(fā)式

　　35 從完整的問題解決過程來看，__________是其首要環(huán)節(jié)。

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　　發(fā)現(xiàn)問題

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