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2014河南教師資格《教育學(xué)》命題預(yù)測題及解析(1)

來源:考試吧 2014-09-10 16:37:34 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
2014年教師資格正在備考,考試吧為您整理了“2014河南教師資格《教育學(xué)》命題預(yù)測題及解析”,方便廣大考生備考!

  二、多項選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題給出的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分,選錯、多選、少選或不選得0分)。

  21 下面關(guān)于班級管理的說法正確的是(  )

  A.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo),使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展

  B.班級管理的主要對象是學(xué)生,班級管理主要是對學(xué)生的管理

  C.班級管理是一種組織活動過程

  D.班級管理體現(xiàn)了教師與學(xué)生之問的雙向活動,是一種互動的關(guān)系

  E.班級管理的對象是班級中的各種管理資源,包括人、財、物、時間、空問、信息

  參考答案:A,B,C,D,E

  參考解析

  【精析】ABCDE班級管理是教師根據(jù)一定的目的要求,采用一定的手段措施,帶領(lǐng)班級學(xué)生,對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制.以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。

  22 下列屬于文學(xué)藝術(shù)活動的有(  )

  A.美術(shù)小組的活動

  B.書法小組的活動

  C.攝影小組的活動

  D.外語小組的活動

  E.音樂小組的活動

  參考答案:A,B,C,E

  參考解析

  【精析】ABCE外語小組的活動屬于學(xué)科活動。

  23 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有(  )

  A.積極發(fā)展學(xué)前教育,重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

  B.普及高中階段教育

  C.全面提高高等教育質(zhì)量

  D.發(fā)展繼續(xù)教育,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

  E.把職業(yè)教育放在更加突出的位置

  參考答案:A,C,D,E

  參考解析

  【精析】ACDE《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》按照完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求,明確了今后一個時期我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)。主要有:①積極發(fā)展學(xué)前教育,重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育;②鞏固提高九年義務(wù)教育水平,重點推進(jìn)均衡發(fā)展;③普及高中階段教育④把職業(yè)教育放在更加突出的位置;⑤全面提高高等教育質(zhì)量;⑥發(fā)展繼續(xù)教育,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會;⑦關(guān)心和支持特殊教育,完善特殊教育體系,健全特殊教育保障機制。

  24 問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有(  )

  A.手段—目的分析法

  B.逆推法

  C.算法

  D.一一檢驗法

  E.爬山法

  參考答案:A,B,E

  參考解析

  【精析】ABE啟發(fā)法的本質(zhì)是通過較少的搜索盡快解決問題,而算法策是對解決:問題的方法一一進(jìn)行嘗試,和啟發(fā)法不同,因此排除選項C和D。

  25 教學(xué)反思的主要特點有(  )

  A.超越性

  B.實踐性

  C.過程性

  D.發(fā)展性

  E.主體性

  參考答案:A,B,C,D,E

  參考解析

  【精析】ABCDE教學(xué)反思的特點有:超越性、實踐性、過程性、發(fā)展性和主體性。

  26 學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有(  )

  A.學(xué)生

  B.教師

  C.教學(xué)內(nèi)容

  D.教學(xué)媒體

  E.教學(xué)環(huán)境

  參考答案:A,B,C,D,E

  參考解析

  【精析】ABCDE學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種。

  27 現(xiàn)代學(xué)制的類型主要有(  )

  A.單軌制

  B.多軌制

  C.分支型學(xué)制

  D.雙軌制

  E.三軌制

  參考答案:A,C,D

  參考解析

  【精析】ACD現(xiàn)代學(xué)制主要有三種類型:一是雙軌學(xué)制,二是單軌學(xué)制,三是分支型學(xué)制。

  28 教師備課的內(nèi)容有(  )

  A.備課程標(biāo)準(zhǔn)

  B.備教材

  C.備學(xué)生

  D.備教法

  E.備學(xué)法

  參考答案:A,B,C,D,E

  參考解析

  【精析】ABCDE備課的內(nèi)容包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

  29 課程計劃主要由(  )組成。

  A.學(xué)科設(shè)置

  B.學(xué)科順序

  C.課時分配

  D.學(xué)年編制

  E.學(xué)周安排

  參考答案:A,B,C,D,E

  參考解析

  【精析】ABCDE課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。

  30 當(dāng)前我國主要的教學(xué)模式有(  )

  A.自學(xué)一指導(dǎo)式

  B.目標(biāo)一導(dǎo)控式

  C.傳遞一接受式

  D.探究式教學(xué)

  E.問題一探究式

  參考答案:A,B,C,E

  參考解析

  【精析】ABCE當(dāng)前我國主要的教學(xué)模式有:自學(xué)——指導(dǎo)式、目標(biāo)——導(dǎo)控式、傳遞——接受式、問題——探究式。

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