四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　31 簡述布魯納的教育目標觀。

　　參考解析

　　簡述布魯納的教育目標觀。

　　【答案】：(1)學校應(yīng)該鼓勵學生們發(fā)現(xiàn)他們自己的猜測的價值和改進的可能性。(2)學校的第二個目標應(yīng)該是發(fā)展學生們運用思想解答問題的信心。(3)學校的第三個目標是培養(yǎng)學生的自我推進力，引導學生們獨自運用各種題材。(4)學校的第四個目標是培養(yǎng)學生“經(jīng)濟地使用思想”。(5)學校的第五個目標是發(fā)展理智上的忠誠。

　　32 簡述柯爾柏格的道德發(fā)展理論。

　　參考解析

　　簡述柯爾柏格的道德發(fā)展理論。

　　【答案】：柯爾柏格將道德發(fā)展分為三個階段六個時期，每一階段包含兩個時期。六個時期依序發(fā)展，層次不得紊亂或倒置。(1)水平A(前習俗階段)：第一期，懲罰與服從的定向;第二期，操作與關(guān)系傾向。(2)水平B(習俗階段)：第三期，人際關(guān)系與補同的定向;第四期，權(quán)威和社會權(quán)力控制的定向。(3)水平C(后習俗階段)：第五期，社會契約方法定向;第六期，普遍的道德原則傾向。

　　33 簡述奧蘇貝爾對有意義學習條件的認識。

　　參考解析

　　答：奧蘇貝爾認為，有意義學習必須具備以下條件才能順利進行。

　　(1)學習材料必須具有邏輯意義。

　　(2)學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具備相當?shù)闹R基礎(chǔ)。

　　(3)學習者必須具有有意義學習的心向。

　　34簡述學生學習的主要特點。

　　參考解析

　　答：(1)間接學習為主，直接學習為輔。

　　(2)組織計劃性。

　　(3)有效性。

　　(4)年齡差異性。

　　(5)學生學習面向未來的特性。

　　35桑代克提出的三條基本學習規(guī)律是什么?

　　參考解析

　　答：桑代克根據(jù)對動物的研究，提出三條基本的學習規(guī)律：(1)準備律;(2)練習律(包括：應(yīng)用律、失用律);(3)效果律。

　　相關(guān)推薦：

　　2014年教師資格考試《中學心理學》猜題卷匯總

　　2014年教師資格《中學心理學》考前強化試題匯總

　　2014教師資格《中學教育心理學》試題及答案匯總

　　2014四川教師資格《中學心理學B級》沖刺試題匯總