五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36怎樣完成課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)?

　　參考解析

　　答：完成課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下內(nèi)容：

　　(1)引起注意。這是用以喚起和控制學(xué)習(xí)者注意的活動(dòng)，保證了刺激的接受和神經(jīng)沖動(dòng)模式的學(xué)習(xí)過程。

　　(2)告訴學(xué)習(xí)者目標(biāo)。教學(xué)開始時(shí)，應(yīng)讓學(xué)習(xí)者具體了解當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到后，他們將學(xué)會做什么，從而激起學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的期望。

　　(3)刺激對先前學(xué)習(xí)的回憶。在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，可指出學(xué)習(xí)新的技能所需具備的先決技能，以此刺激學(xué)習(xí)者回憶已學(xué)過的有關(guān)知識與技能，有助于避免機(jī)械學(xué)習(xí)。

　　(4)呈示刺激材料。當(dāng)學(xué)習(xí)者做好準(zhǔn)備時(shí)，向?qū)W習(xí)者呈示教材。呈示的刺激材料應(yīng)具有鮮明的特征，以促進(jìn)選擇性知覺的內(nèi)部過程。

　　(5)提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在促進(jìn)語義編碼的內(nèi)部過程。

　　(6)誘引行為。這是促使學(xué)習(xí)者作出反應(yīng)的活動(dòng)。

　　(7)提供反饋。在學(xué)習(xí)者作出反應(yīng).表現(xiàn)出行為之后，應(yīng)及時(shí)讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)結(jié)果，這是提供反饋的活動(dòng)。(8)評定行為。評定行為的目的是促進(jìn)進(jìn)一步的回憶并鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果，即檢索與強(qiáng)化的內(nèi)部過程。

　　(9)增強(qiáng)記憶與促進(jìn)遷移。這些活動(dòng)旨在促進(jìn)檢索與歸納的內(nèi)部過程，使學(xué)習(xí)者牢固掌握所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識與技能解決新問題的能力。

　　37怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?

　　參考解析

　　答：(1)必須提出明確麗具體的目的、要求。

　　(2)在觀察前要做好有關(guān)知識的充分準(zhǔn)備，并訂出周密的計(jì)劃。

　　(3)有計(jì)劃有系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的觀察技能和方法。

　　(4)啟發(fā)學(xué)生觀察的主動(dòng)性，養(yǎng)成勤于觀察的好習(xí)慣。

　　(5)利用一切機(jī)會，讓學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)。

　　(6)指導(dǎo)學(xué)生做好觀察的記錄，對觀察的結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)。

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