| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 5 頁(yè)：是非判斷題 |
| 第 6 頁(yè)：情境分析題 |
| 第 7 頁(yè)：答案及解析 |
21.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過(guò)多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過(guò)急，這表明德育要遵循( )。
A.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律
22.教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)，這一要求依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的( )。
A.不均衡性
B.順序性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
23.下列哪位教育家是要素主義理論的倡導(dǎo)者?( )
A.布盧姆
B.赫欽斯
C.科南特
D.麥克拉倫
24.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃哂? )。
A.階級(jí)性
B.生產(chǎn)性
C.等級(jí)性
D.相對(duì)獨(dú)立性
25.下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)?( )
A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性
B.把知識(shí)作為一種工具
C.教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家
D.強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠(chéng)
26.教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.教育目的
B.課程
C.教育評(píng)價(jià)
D.教學(xué)
27.“美育”一詞最早是( )在《美學(xué)書簡(jiǎn)》中提出的。
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
28.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到( )。
A.柏拉圖
B.畢達(dá)哥拉斯
C.蘇格拉底
D.亞里士多德
29.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱為( )。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
30.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)稱為( )。
A.教育
B.教學(xué)
C.教授
D.學(xué)習(xí)
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