| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
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| 第 5 頁(yè)：是非判斷題 |
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二、多項(xiàng)選擇題
1.ABCD【解析】練習(xí)課是以教學(xué)方法為依據(jù)劃分的。
2.ABCD【解析】教育性質(zhì)是教育目的反映的內(nèi)容，它不能制約教育目的。
3.ABC【解析】略。
4.ACD【解析】個(gè)體主觀能動(dòng)性由生理、心理、社會(huì)三個(gè)層次的內(nèi)容活動(dòng)組成。
5.ABCD【解析】托物言志是陶冶法的方式。
6.ABCD【解析】高等學(xué)校是近代才出現(xiàn)的一種學(xué)校教育類型，所以定型的教育組織形式是前四者。
7.BDE【解析】弗洛伊德和孟子是“內(nèi)發(fā)論”的代表。
8.ABCE【解析】不聘與題干不符。
9.ABD【解析】文藝復(fù)興與宗教改革運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了個(gè)體自我意識(shí)的覺(jué)醒;啟蒙思想運(yùn)動(dòng)提出了自由、平等的思想;人本主義哲學(xué)的產(chǎn)生等都在不同程度上促進(jìn)了個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生。
10.ABE【解析】技能型課程和知識(shí)型課程是按課程功能劃分的。
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