| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多選題 |
| 第 6 頁(yè)：判斷題 |
| 第 7 頁(yè)：情景題 |
| 第 8 頁(yè)：參考答案 |
四、情景題
(—)
2000年11月13日，湖北省隨州市某小學(xué)一名張姓四年級(jí)學(xué)生，在被班主任老師趕出學(xué)校后，喝農(nóng)藥自殺在自己的家門(mén)口。原因是學(xué)校沒(méi)錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每個(gè)學(xué)生把70元錢交到學(xué)校，并說(shuō)這些錢將從家長(zhǎng)向村里上繳的土地稅里扣除。因?yàn)橛行┐迕裎唇诲X，所以學(xué)校就停課，將所有的學(xué)生都趕出課堂去向家長(zhǎng)要錢，等交齊錢后學(xué)校再開(kāi)課。年僅11歲的張某在被包括班主任在內(nèi)的4位教師趕回家，并說(shuō)不交錢就不準(zhǔn)上學(xué)，在其父母當(dāng)天不在家的情況下，發(fā)生了前述本不該發(fā)生的悲劇。
1.案例中學(xué)校的哪些做法是不正確的?( )
A.學(xué)校因?qū)W生不交錢停課
B.把學(xué)生趕出課堂
C.不交錢不準(zhǔn)上課
D.從土地稅里扣除70元錢
2.案例中學(xué)校和教師的做法違反了( )。
A.《教育法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《教師法》
D.《學(xué)生傷害處理辦法》
3.教師師德的靈魂是( )。
A.愛(ài)國(guó)守法
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.團(tuán)結(jié)合作
4.結(jié)合案例，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.鎮(zhèn)政府有權(quán)從土地稅里扣除70元錢
B.學(xué)校有權(quán)拿村民土地稅的錢給教師發(fā)工資
C.班主任有權(quán)趕走不交錢的學(xué)生
D.案例中的學(xué)校的行為屬于典型的亂收費(fèi)
(二)
19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了�！崩^母好奇地走近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了�！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾•卡耐基。
1.案例最主要體現(xiàn)了( )思想。
A.天才教育
B.特殊教育
C.賞識(shí)教育
D.實(shí)踐教育
2.賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者是( )。
A.蒙臺(tái)梭利
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.多湖輝
D.周弘
3.該案例帶給我們的啟示包括( )。
A.教師應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重與贊賞學(xué)生
B.在教育教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生
C.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)善于反思
D.在教育教學(xué)中，教師要善于合作
4.結(jié)合案例，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.賞識(shí)教育的實(shí)施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、欣賞優(yōu)點(diǎn)
B.賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗
C.家庭教育是教育各成分中最重要的
D.賞識(shí)教育的本質(zhì)是承認(rèn)差異，允許失敗
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