41.以下不是從眾現(xiàn)象的有(　　)

　　A.入鄉(xiāng)隨俗

　　B.足球賽后的騷亂

　　C.暴亂中跟大家一起破壞

　　D.買彩票

　　42.警察要求司機停車，司機就必須將車開到路邊停下。這種現(xiàn)象是(　　)

　　A.從眾

　　B.依從

　　C.服從

　　D.順從

　　43.分配學生座位時，教師最需要關(guān)注的應該是(　　)

　　A.對人際關(guān)系的影響

　　B.減少課堂混亂

　　C.聽課的效果

　　D.家長的意見

　　44.教師的職業(yè)心理特征主要有(　　)

　　A.認知、人格和行為

　　B.認知、氣質(zhì)和行為

　　C.認知、情緒和行為

　　D.認知、人格和道德品質(zhì)

　　45.教學反思的過程一般為(　　)

　　A.具體經(jīng)驗→觀察分析→抽象的重新概括→積極的驗證

　　B.觀察分析→具體經(jīng)驗→抽象的重新概括→積極的驗證

　　C.具體經(jīng)驗→觀察分析→積極的驗證→抽象的重新概括

　　D.觀察分析→抽象的重新概括→具體經(jīng)驗→積極的驗證

　　46.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺(　　)

　　A.關(guān)注生存

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學生

　　D.關(guān)注自我

　　47.教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任，這屬于教師的(　　)角色。

　　A.教員

　　B.朋友

　　C.課堂的管理者

　　D.學生模仿的榜樣

　　48.下列關(guān)于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是(　　)

　　A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性

　　B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法

　　C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

　　D.專家型教師有豐富的教學策略

　　49.(　　)是教師獲得威信的基本條件。

　　A.良好的道德品質(zhì)

　　B.良好的認知能力和性格特征

　　C.良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

　　D.良好的第一印象

　　50.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在(　　)階段。

　　A.關(guān)注生存

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學生

　　D.關(guān)注自我感受

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