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　　>>>2016教師資格《中學教育知識與能力》沖刺卷匯總

　　一、單項選擇題(本大題共21小題。每小題2分，共42分)

　　1.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的(　　)。

　　A.社會適應能力

　　B.社會化人格

　　C.精神面貌

　　D.精神狀態(tài)

　　2.布盧姆將認知目標按智力水平由低到高分為哪六個層次?(　　)

　　A.知識、運用、領會、分析、綜合、評價

　　B.知識、領會、運用、綜合、分析、評價

　　C.知識、領會、分析、運用、綜合、評價

　　D.知識、領會、運用、分析、綜合、評價

　　3.在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行的，是在較短的時間內(nèi)接受前人所積累的科學文化知識，并以此來充實自己的過程是(　　)。

　　A.人和動物的學習

　　B.人類的學習

　　C.學生的學習

　　D.知識和技能的學習

　　4.為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為(　　)。

　　A.終身教育

　　B.普通教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.義務教育

　　5.班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據(jù)，對學生一個學期(或一學年)內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進行小結(jié)與評價。這項工作是(　　)。

　　A.建立學生檔案

　　B.操行評定

　　C.班主任工作計劃

　　D.班主任工作總結(jié)

　　6.一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢、記得差，這支持了哪種遺忘的理論?(　　)

　　A.痕跡衰退說

　　B.干擾說

　　C.動機說

　　D.抑制說

　　7.強迫癥包括強迫觀念和(　　)。

　　A.怪異觀念

　　B.強迫行為

　　C.強迫洗手

　　D.強迫恐懼

　　8.自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是(　　)。

　　A.國家課程

　　B.顯在課程

　　C.核心課程

　　D.學科課程

　　9.根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的(　　)。

　　A.信息加工

　　B.智力活動

　　C.信息輸入

　　D.心理變化

　　10.有些課程主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用(　　)。

　　A.以教師為中心的講授策略

　　B.師生互動策略

　　C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習

　　D.合作學習策略

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