第 1 頁(yè):模擬試卷 |
第 4 頁(yè):答案及解析 |
點(diǎn)擊查看:2016年教師資格《生物》(高級(jí)中學(xué))模擬試卷匯總
考試吧提示:下載“教師資格萬(wàn)題庫(kù)”,立即開(kāi)啟刷題模式>>
一、單項(xiàng)選擇題(本題共25小題,每小題2分。共50分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上的對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,對(duì)此最有說(shuō)服力的說(shuō)法是( )。
A.碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多
B.碳在自然界中含量最為豐富
C.在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳
D.碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架
2.關(guān)于生物大分子的說(shuō)法正確的是( )。
A.生物大分子都是在核糖體上合成的
B.核酸的特異性取決于特定的空間結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于碳鏈的多樣性
D.構(gòu)成DNA的單體在不同物種中通用
3.某人手指受傷,一段時(shí)間后自動(dòng)愈合,這一過(guò)程中傷口的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生( )。
A.有絲分裂和分化
B.同源染色體分離
C.DNA復(fù)制
D.紡錘體的出現(xiàn)和消失
4.下列可以看做物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( )。
A.喝牛奶進(jìn)入胃中
B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
C.口服抗菌藥物
D.肌肉注射青霉素
5.下列關(guān)于被子植物個(gè)體發(fā)育的敘述,正確的是( )。
A.雙受精是指兩個(gè)極核分別與兩個(gè)精子結(jié)合
B.受精卵分裂一次,形成兩個(gè)細(xì)胞,頂細(xì)胞在上,基細(xì)胞在下
C.玉米的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成
D.胚芽是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
6.現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體,假設(shè)這兩種基因型個(gè)體數(shù)和生殖能力均相同,自然狀態(tài)下。下一代中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( )。
7.圖1所示ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下列敘述正確的是( )。
A.在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,乙的含量會(huì)顯著增加
B.甲一乙和丙一乙過(guò)程.起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C.丙中不含磷酸鍵.是RNA的基本組成單位之一
D.丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
8.下表是生長(zhǎng)素類似物2,4-D溶液對(duì)某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.每組選取生長(zhǎng)狀況基本相同、數(shù)量相同的枝條
B.各組處理枝條的時(shí)間可以不同
C.丙組加入等量的蒸餾水,起對(duì)照作用
D.甲組2,4-D溶液濃度較適宜.具有促進(jìn)作用
9.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )。
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
10.下圖中的圓分別表示:a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍(lán)藻、e—腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是( )。
教師資格題庫(kù)【手機(jī)題庫(kù)下載】 | 微信搜索"566教師資格"
相關(guān)推薦:
2016年中小學(xué)教師資格模擬試題匯總(各科目)|各科目章節(jié)習(xí)題匯總
2016教師資格《中學(xué)教育知識(shí)》提分卷 | 《中學(xué)教育知識(shí)能力》各類試題
2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷 |《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬卷