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　　一、單項選擇題(本大題共21小題。每小題2分。共42分)

　　1.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母才干、偏向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或者強盜�！边@是(　　)。

　　A.遺傳決定論的觀點

　　B.環(huán)境決定論的觀點

　　C.家庭決定論的觀點

　　D.教育決定論的觀點

　　2.對于調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的興趣特長，豐富學生的精神生活，促進學生個性發(fā)展和思想品德的形成具有主要意義的課程是(　　)。

　　A.分科課程

　　B.活動課程

　　C.綜合課程

　　D.隱形課程

　　3.在小學階段教學多采用直觀形象的方式.而進人中學后則可以進行抽象的講解，這體現(xiàn)了兒童發(fā)展具有(　　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.個別差異性

　　4.“使初等教育免費并成為義務性質，使各種形式的中等教育普遍設立，并對一切人開放，使高等教育根據(jù)個人成績對一切人平等開放，保證人人遵守法定的入學義務”這句話反映出(　　)是當前教育的發(fā)展訴求。

　　A.教育結果平等

　　B.教育國際化

　　C.教育機會均等

　　D.教育信息化

　　5.(　　)是指教育實踐工作者在自己的工作環(huán)境中，謀求當前問題解決和改進的一種研究方式。

　　A.調查法

　　B.觀察法

　　C.行動研究法

　　D.個案研究法

　　6.初中階段開設的歷史與社會課，融合了歷史與地理的知識，該課程屬于(　　)。

　　A.學科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動課程

　　D.綜合實踐活動課程

　　7.影響教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的(　　)。

　　A.生產力

　　B.政治制度

　　C.經(jīng)濟制度

　　D.意識形態(tài)

　　8.在教育內容的教學上，教師和學生的關系是一種(　　)。

　　A.授受關系

　　B.民主平等關系

　　C.主導與服從關系

　　D.控制與被控制關系

　　9.蘇格拉底的“產婆術”體現(xiàn)的教學原則是(　　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.量力性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進原則

　　10.初二(3)班的許多學生在一次英語考試中成績都不是很理想，情緒低落。班主任為了緩解這種氣氛.帶領學生去溜冰，學生在一次次的跌倒后又一次次地站起來，絲毫沒有沮喪。班主任借機告訴學生“學會溜冰尚且經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒才能成功，更何況復雜的學習呢?于是學生們又信心十足地投入到了學習中。班主任主要運用了哪種德育方法?(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.實踐鍛煉法

　　C.道德修養(yǎng)法

　　D.品德評價法

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