11.班主任發(fā)揮主導作用的前提是(　)。

　　A.有正確的學生觀

　　B.要樹立育人意識

　　C.應具備管理能力

　　D.應具備專業(yè)化的素質

　　12.成功教學法主張對學生實施(　)。

　　A.鼓勵性評價

　　B.絕對性評價

　　C.總結性評價

　　D.鑒定性評價

　　13.由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺認識為目的的研究方法是(　)。

　　A.調查法

　　B.觀察法

　　C.行動研究法

　　D.個案分析法

　　14.“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?(　)

　　A.氣質

　　B.性格

　　C.能力

　　D.動機

　　15.場獨立型概念的提出人是(　)。

　　A.卡特爾

　　B.威特金

　　C.吉爾福特

　　D.列為托夫

　　16.奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是(　)。

　　A.有意義接受學習

　　B.有意義發(fā)現(xiàn)學習

　　C.發(fā)現(xiàn)學習

　　D.探究學習

　　17.學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產生的影響屬于(　)。

　　A.負遷移

　　B.垂直遷移

　　C.水平遷移

　　D.非特殊成分遷移

　　18.小學生認知技能獲得的主要方式是(　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)學習

　　B.在嘗試解決問題中學習

　　C.從范例中學習

　　D.沒有正確答案

　　19.應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種(　)。

　　A.復習策略

　　B.群集策略

　　C.形象聯(lián)想策略

　　D.元認知策略

　　20.問題解決的首要條件是(　)。

　　A.提出假設

　　B.提出問題

　　C.發(fā)現(xiàn)問題

　　D.提出方案

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