21.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于( )。
A.引導(dǎo)
B.促進(jìn)和維持
C.反饋
D.評(píng)價(jià)
22.下述研究方法中，對(duì)條件控制最嚴(yán)格的是( )。
A.觀察法
B.自然實(shí)驗(yàn)
C.問(wèn)卷調(diào)查及相關(guān)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
23.茍子認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是( )。
A.嘗試錯(cuò)誤說(shuō)
B.聞一見(jiàn)一知一行
C.頓悟?qū)W習(xí)
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變
24.保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是( )。
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.感覺(jué)記憶
D.永久記憶
25.概念是用( )來(lái)表達(dá)的。
A.句子
B.詞語(yǔ)
C.言語(yǔ)命題
D.圖式
26.提出學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學(xué)家是( )。
A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.杜威
27.當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成( )。
A.能力歸因
B.努力歸因
C.運(yùn)氣歸因
D.任務(wù)難度
28.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動(dòng)機(jī)和( )。
A.追求利益的動(dòng)機(jī)
B.避免失敗的動(dòng)機(jī)
C.避免困難的動(dòng)機(jī)
D.追求刺激的動(dòng)機(jī)
29.專家和新手解決問(wèn)題速度和正確性有極大差別的關(guān)鍵原因是( )。
A.智力發(fā)展水平不同
B.人生經(jīng)歷不同
C.個(gè)性品質(zhì)不同
D.知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)和量不同
30.以下反映遷移的詞語(yǔ)是( )。
A.習(xí)性結(jié)合
B.教學(xué)相關(guān)
C.觸類旁通
D.不憤不啟
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