點擊查看:2015年二級人力資源管理師考試章節(jié)復(fù)習(xí)講義匯總
第三章 培訓(xùn)與開發(fā)
第二節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)效果的評估
培訓(xùn)評估體系的設(shè)計
一、培訓(xùn)評估效果與培訓(xùn)評估的含義
員工培訓(xùn)評估——企業(yè)組織在員工培訓(xùn)過程中,依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求,運用一定的評估指標(biāo)和評估方法,檢查和評定培訓(xùn)效果的活動過程。
培訓(xùn)效果——企業(yè)和受訓(xùn)者從培訓(xùn)當(dāng)中所獲得的收益。
員工:端正工作態(tài)度,學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方式,掌握新的技術(shù)技巧;
企業(yè):提高產(chǎn)品質(zhì)量,增加產(chǎn)品產(chǎn)量,促進銷售額的上升,提高顧客的滿意度,取得更高的經(jīng)濟和社會效益。
培訓(xùn)效果評估——通過建立培訓(xùn)效果評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系,對員工培訓(xùn)是否達到了預(yù)期的目標(biāo),培訓(xùn)計劃是否有效的實施等進行全面的檢查、分析和評價,然后將評估結(jié)果反饋給主管部門,作為以后修訂員工培訓(xùn)計劃,以及進行培訓(xùn)需求分析的依據(jù)。
二、培訓(xùn)效果評估的作用和內(nèi)容
培訓(xùn)評估意義的體現(xiàn)來自于對培訓(xùn)過程的全程評估。
作用 |
內(nèi)容 | |
培訓(xùn)前評估 | 保證培訓(xùn)需求確認的科學(xué)性 | 培訓(xùn)需求整體評估 |
確保培訓(xùn)計劃與實際需求的合理銜接 | 培訓(xùn)對象知識、技能和工作態(tài)度評估 | |
幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置 | 培訓(xùn)對象工作成效及行為評估 | |
保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性 | 培訓(xùn)計劃評估 | |
培訓(xùn)中評估 | 保證培訓(xùn)活動按照計劃進行 | 培訓(xùn)活動參與狀況檢測 |
培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和培訓(xùn)計劃的調(diào)整 | 培訓(xùn)內(nèi)容檢測 | |
找出培訓(xùn)的不足,同時發(fā)現(xiàn)新培訓(xùn)需求 | 培訓(xùn)進度與中間效果監(jiān)測評估 | |
過程檢測和評估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)實際效果 | 培訓(xùn)環(huán)境監(jiān)測評估 | |
培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)人員監(jiān)測評估 | ||
培訓(xùn)后評估 | 對培訓(xùn)效果進行正確合理的判斷 | 培訓(xùn)目標(biāo)達成情況評估 |
受訓(xùn)人改變是否直接來自培訓(xùn)本身 | 培訓(xùn)效果效益綜合評估 | |
檢查出培訓(xùn)的費用效益 | 培訓(xùn)工作者的工作績效評估 | |
客觀地評價培訓(xùn)者的工作 | ||
為管理者決策提供所需的信息內(nèi)容 |
三、培訓(xùn)效果評估的形式
(一)正式評估和非正式評估
評估類型 | 含義 | 適用 | 優(yōu)點 |
非正式評估 | 評估者依據(jù)自己的主觀性判斷,而不是事實和數(shù)字來加以證明。 | 把一些抽象的問題數(shù)據(jù)化,再對這些數(shù)據(jù)進行客觀的分析,這是一件復(fù)雜而又不切實際的事,此時采用非正式評估較合適 | 減少一般評估給培訓(xùn)對象帶來的緊張不安,增強了信息資料的真實性和評估結(jié)論的客觀性和有效性; |
方便易行,從成本收益角度看很值得 | |||
不會給受訓(xùn)者造成太大的壓力 | |||
正式評估 | 具有詳細的評估方案、測度工具和評判標(biāo)準(zhǔn)。信度較高。 | 評估結(jié)論要被高級管理者用來作為決策的依據(jù),或者為了向特定群體說明培訓(xùn)效果時 | 在數(shù)據(jù)和事實的基礎(chǔ)上作出判斷,使評估結(jié)論更有說服力; |
更容易將評估結(jié)論用于書面形式表現(xiàn)出來; | |||
可將評估結(jié)論與最初計劃比較核對。 |
(二)建設(shè)性評估和總結(jié)性評估
評估類型 | 含義 | 優(yōu)點 | 注意 | ||
建設(shè)性評估 | 在培訓(xùn)過程中以改進而不是以是否保留培訓(xùn)項目為目的的評估。(非正式的、主觀的) | 有助于培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)的改進,幫助培訓(xùn)對象明白自己的進步,從而使其產(chǎn)生某種滿足感和成就感。 | 確定適當(dāng)?shù)脑u估頻率 | ||
評估類型 | 含義 | 適用 | 注意 | ||
總結(jié)性評估 | 在培訓(xùn)結(jié)束時,對受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項目本身的有效性所進行的評估。(正式的、客觀的) | 當(dāng)評估結(jié)論將被作為決定給予受訓(xùn)者某種資格;為組織決策者提供依據(jù) | 只能用于決定培訓(xùn)項目取舍,不能作為培訓(xùn)項目改進依據(jù); | ||
只能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格,而無助于受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的改進; | |||||
評估者需對受訓(xùn)者進行階段性測試 | |||||
培訓(xùn)目標(biāo)和預(yù)期培訓(xùn)效果必須對培訓(xùn)者和受訓(xùn)者而言都是清晰的。 |
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