第 1 頁:單項(xiàng)選擇題 |
第 4 頁:多項(xiàng)選擇題 |
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>>>>2017年人力資源管理師二級(jí)考試強(qiáng)化模擬試題匯總
一、單項(xiàng)選擇題
1對(duì)于需要定期開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目,企業(yè)一般( )。
A.聘請(qǐng)本專業(yè)的專家
B.聘請(qǐng)專職培訓(xùn)師
C.從內(nèi)部開發(fā)教師資源
D.從大中專院校聘請(qǐng)講師
參考答案:C
參考解析:對(duì)于培訓(xùn)已經(jīng)處于成熟期的企業(yè)或一些需要定期開展的培訓(xùn)項(xiàng)目來說,企業(yè)一般從內(nèi)部開發(fā)教師資源。
2無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目為“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么素質(zhì)”,這是一個(gè)( )。
A.兩難式題目
B.資源爭奪型題目
C.開放式題目
D.排序選擇型題目
參考答案:C
參考解析:開放式問題的答案范圍可以很廣,沒有固定的答案。主要用于考察被評(píng)價(jià)者思考的全面性、針對(duì)性以及思路是否清晰,能否提出新見解。
3企業(yè)規(guī)模的大小會(huì)影響部門結(jié)構(gòu)的選擇,以下說法正確的是( )。
A.規(guī)模較小,宜選擇以成果為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模較大,宜選擇以工作和任務(wù)為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模特大,宜選擇以關(guān)系為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu)
B.規(guī)模較小,宜選擇以關(guān)系為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模較大,宜選擇以成果為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模特大,宜選擇以工作和任務(wù)為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu)
C.規(guī)模較小,宜選擇以工作和任務(wù)為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模較大,宜選擇以成果為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu):規(guī)模特大,宜選擇以關(guān)系為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu)
D.規(guī)模較小,宜選擇以工作和任務(wù)為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模較大,宜選擇以關(guān)系為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu);規(guī)模特大,宜選擇以成果為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu)
參考答案:C
參考解析:各種部門結(jié)構(gòu)模式都有自身的組合原則,具體變現(xiàn)為:①以工作和任務(wù)為中心設(shè)計(jì)的部門內(nèi)部結(jié)構(gòu),包括直線制、直線職能制、矩陣結(jié)構(gòu)(任務(wù)小組)等模式。當(dāng)企業(yè)規(guī)模較小或外部環(huán)境變化不大時(shí),這種結(jié)構(gòu)模式能夠適應(yīng)環(huán)境的要求,有效地保證企業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。②以成果為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu),包括事業(yè)部制和模擬分權(quán)制等模式。當(dāng)一個(gè)企業(yè)規(guī)模很大且產(chǎn)品種類復(fù)雜或者分布區(qū)域很廣時(shí),采用事業(yè)部結(jié)構(gòu)模式能夠取得良好的效果。當(dāng)一個(gè)大型企業(yè)的不同組成部分在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營業(yè)務(wù)方面有緊密聯(lián)系時(shí),模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)模式比較適用。③以關(guān)系為中心設(shè)計(jì)的部門內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通常出現(xiàn)在一些特別巨大的企業(yè)或項(xiàng)目之中,如某些跨國公司。
4如果將考評(píng)結(jié)果用于選拔人才,( )這種方式往往較能使眾人信服。
A.上級(jí)評(píng)價(jià)B.客戶評(píng)價(jià)C.同級(jí)評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)
參考答案:C
參考解析:同級(jí)評(píng)價(jià)又稱同事評(píng)價(jià),是指通過同事之間互評(píng)績效的方式,來達(dá)到績效考評(píng)目的的方法。同事之間一起工作的時(shí)間較長,相互間了解較多,讓他們互評(píng)可能比較客觀。而且,同事之間的互評(píng),可以讓員工知道自己在人際互動(dòng)方面的能力。如果要將考評(píng)結(jié)果用于選拔人才,同事評(píng)價(jià)這種方式往往較能使眾人信服。
5“你怎么看待北京房產(chǎn)價(jià)格直線上漲的現(xiàn)象?”是結(jié)構(gòu)化面試中的( )。
A.前景性問題B.知識(shí)性問題C.思維性問題D.壓力性問題
參考答案:C
參考解析:思維性問題旨在考察應(yīng)聘者的理解、分析、辨別、綜合、評(píng)價(jià)和推斷的能力!澳阍趺纯创本┓慨a(chǎn)價(jià)格直線上漲的現(xiàn)象?”是考察應(yīng)聘者的分析和評(píng)價(jià)能力。
6人力資源需求預(yù)測的方法中,( )的主要思路是通過觀察歷年企業(yè)內(nèi)部人數(shù)的變化,找出組織過去人事變動(dòng)的規(guī)律,來推斷未來的人事變動(dòng)趨勢和狀態(tài)。
A.計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型
B.馬爾可夫模型
C.計(jì)算機(jī)模型法
D.定員定額分析法
參考答案:B
參考解析:馬爾呵夫模型的主要思路是通過觀察歷年企業(yè)內(nèi)部人數(shù)的變化,找出組織過去人事變動(dòng)的規(guī)律,由此推斷未來的人事變動(dòng)趨勢和狀態(tài)。它既可以預(yù)測企業(yè)的人力資源需求,也可以預(yù)測企業(yè)內(nèi)部的人員供給情況。馬爾可夫模型方法實(shí)際上是一種轉(zhuǎn)移概率矩陣,使用統(tǒng)計(jì)技術(shù)預(yù)測未來的人力資源變化。
7( )不屬于企業(yè)中層管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)。
A.提高其經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能
B.培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干分子成為接班人
C.使其適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
D.對(duì)目前的業(yè)務(wù)工作能更加熟練
參考答案:D
參考解析:對(duì)中層管理人員側(cè)重進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn),同時(shí)傳遞相關(guān)的管理新知和理念,使其更好地理解和執(zhí)行企業(yè)高層的決策方針,更有效地計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制企業(yè)的日常經(jīng)營職能,使企業(yè)的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。企業(yè)中層管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)主要有:①提高其勝任未來工作所必需的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能;②使其能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境;③使其能夠宣傳和深化企業(yè)的宗旨、使命、信念、價(jià)值觀和管理文化;④培養(yǎng)個(gè)別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理人員的接班人。
8績效考評(píng)的評(píng)判數(shù)據(jù)一般以( )的評(píng)定為主。
A.下級(jí)B.上級(jí)C.自我D.同事
參考答案:B
參考解析:上級(jí)評(píng)價(jià)是指由上級(jí)對(duì)直接下屬進(jìn)行績效評(píng)價(jià)。這是績效評(píng)價(jià)中最常采用的方式?冃Э荚u(píng)的評(píng)判數(shù)據(jù)一般以上級(jí)的評(píng)定為主。
9某一測試問卷中有一道“你對(duì)Java語言的掌握程度如何?”的題,選項(xiàng)為“A精通;B善于;C尚可”,在這里,“精通”、“善于”、“尚可”是指( )。
A.標(biāo)度B.指標(biāo)C.標(biāo)記D.標(biāo)準(zhǔn)
參考答案:A
考解析:標(biāo)度是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的外在形式劃分,常常表現(xiàn)為對(duì)素質(zhì)行為特征或表現(xiàn)的范圍、強(qiáng)度和頻率的規(guī)定。從目前現(xiàn)實(shí)中的測評(píng)指標(biāo)分析來看,測評(píng)指標(biāo)的標(biāo)度大致有量詞式、等級(jí)式、數(shù)量式、定義式、綜合式等!熬ā、“善于”、“尚可”屬于等級(jí)式標(biāo)度。
10為了填補(bǔ)財(cái)務(wù)總監(jiān)的空缺,對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行素質(zhì)測評(píng),這屬于( )素質(zhì)測評(píng)。
A.考核性B.診斷性C.開發(fā)性D.選拔性
參考答案:D
參考解析:選拔性測評(píng)是指以選拔優(yōu)秀員工為目的的測評(píng)。為了填補(bǔ)財(cái)務(wù)總監(jiān)的空缺,對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行素質(zhì)測評(píng)屬于選拔優(yōu)秀員工的素質(zhì)測評(píng)。
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適合學(xué)員 | ①記憶力差,學(xué)習(xí)時(shí)間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗(yàn),急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒有學(xué)習(xí)自主性; ②記憶力差,沒有學(xué)習(xí)技巧; ③工作忙,學(xué)習(xí)時(shí)間有限; ④想要快速通關(guān)的學(xué)員。 |
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