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2016年成人高考藝術(shù)概論考點(diǎn)復(fù)習(xí):第四章

來源:考試吧 2016-7-20 15:57:58 要考試,上考試吧! 成考萬題庫
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第四章 藝術(shù)創(chuàng)作

  第一節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作主體

  一、藝術(shù)創(chuàng)作主要體一藝術(shù)家

  (一)藝術(shù)家的概念

  藝術(shù)家是專門從事藝術(shù)生產(chǎn)的創(chuàng)造者的總稱。他們是藝術(shù)創(chuàng)作的主體。藝術(shù)家是人類審美活動(dòng)的體驗(yàn)者和實(shí)踐者,也是審美精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者和生產(chǎn)者。他們通常具有獨(dú)立的人格和豐富的情感,掌握專門的藝術(shù)技能與技巧,具有良好的修養(yǎng)和突出的審美能力。他們的生命在于創(chuàng)造。同時(shí),藝術(shù)家又是具體的和社會(huì)的人。他們的生命在于創(chuàng)造,通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)來滿足人類特殊的精神需要即審美需要。

  藝術(shù)世界是由藝術(shù)家、藝術(shù)作品和觀眾三者共同構(gòu)成的一個(gè)整體,沒有藝術(shù)家,藝術(shù)作品就無從產(chǎn)生,也就沒有觀眾的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。因此,了解藝術(shù)家及藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)是認(rèn)識(shí)藝術(shù)世界的重要方面。

  藝術(shù)家首先是審美活動(dòng)的體驗(yàn)者和實(shí)踐者。藝術(shù)來源于現(xiàn)實(shí)生活,任何藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)都是以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的審美體驗(yàn)為基礎(chǔ)的,沒有審美體驗(yàn)和實(shí)踐,就不可能成為藝術(shù)家。然而,只有審美體驗(yàn)和實(shí)踐,還不能成為藝術(shù)家,藝術(shù)家必須是審美精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者和生產(chǎn)者。也就是說,藝術(shù)家還必須具備藝術(shù)創(chuàng)造的天賦、才能,掌握專門的藝術(shù)技能和技巧,根據(jù)他們的審美體驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

  藝術(shù)家們通常是有獨(dú)立的人格和豐富的情感,以及良好的修養(yǎng)和突出的審美能力。因此藝術(shù)品要滿足人們不斷變化著又千差萬別的審美需要,每類每件藝術(shù)品本身必須是有特色的,與眾不同,不應(yīng)重復(fù)的。這種藝術(shù)的創(chuàng)作就需要藝術(shù)創(chuàng)作者有著特別的審美眼光,而這種獨(dú)特性,要求藝術(shù)家首先要有獨(dú)立的人格。馬克思曾經(jīng)說過:“風(fēng)格就是人!薄靶问绞俏业木駛(gè)性。”藝術(shù)家有了獨(dú)立的人格,才能創(chuàng)造有獨(dú)特審美價(jià)值的藝術(shù)品。其次是藝術(shù)品又都是情感的結(jié)晶。創(chuàng)作者必須有豐富的情感才能創(chuàng)造出以情動(dòng)人的藝術(shù)產(chǎn)品,否則藝術(shù)就失去了應(yīng)有的光澤。再次是要有良好的修養(yǎng),尤其是藝術(shù)修養(yǎng),因?yàn)樗囆g(shù)品本身又是藝術(shù)家修養(yǎng)的集結(jié)和體現(xiàn),藝術(shù)家的修養(yǎng)如何,直接關(guān)系到藝術(shù)作品的藝術(shù)性的高低。藝術(shù)家雖然有諸多以上的必要條件,但是這些條件都是在社會(huì)生活中實(shí)踐的結(jié)果。他并不比平常人有什么神秘的東西,甚至與生俱來的先天條件,藝術(shù)家同樣是具體的和社會(huì)中的人。他不過要具備創(chuàng)造藝術(shù)的各種條件而已。而藝術(shù)家的生命就在于不斷地創(chuàng)造藝術(shù),直到生命完結(jié)。

  (二)藝術(shù)家的特性

  依照馬克思和恩格斯對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)程的分析,人類的生產(chǎn)活動(dòng)可分為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)兩大部分,而精神生產(chǎn)始終是以物質(zhì)生產(chǎn)為前提和基礎(chǔ)的,是物質(zhì)生產(chǎn)的豐富與否、水平高低制約和決定著精神生產(chǎn)的性質(zhì),同時(shí)精神生產(chǎn)又具有相對(duì)的獨(dú)立性,并且體現(xiàn)出與物質(zhì)生產(chǎn)不同的特殊性。而藝術(shù)在精神產(chǎn)品中又有其特殊性,即藝術(shù)是一種具有審美性質(zhì)的精神產(chǎn)品,藝術(shù)家正是這種從事審美精神生產(chǎn)的人。由于藝術(shù)生產(chǎn)具有復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn),作為藝術(shù)生產(chǎn)創(chuàng)造者的藝術(shù)家內(nèi)部有多種多樣的分工,例如,在戲劇、電影、電視、舞劇、交響樂等這樣一些集體創(chuàng)作的藝術(shù)形式中,整個(gè)作品的藝術(shù)形象是由許多藝術(shù)家們組成的創(chuàng)作集體來共同完成的。比如,每一部影片的拍攝,都需要經(jīng)過編、導(dǎo)、演、攝、美、錄、音、道、服等各個(gè)部門藝術(shù)工作的共同努力,才能攝制成功。一般來講,作為多次性藝術(shù)生產(chǎn)的表演藝術(shù),除了需要進(jìn)行一度創(chuàng)作(或稱作初度創(chuàng)作)的藝術(shù)家如作曲、作詞、編舞、編劇之外,還需要進(jìn)行二度創(chuàng)作(或稱作再度創(chuàng)作)的藝術(shù)家,如歌唱演員、器樂演員、指揮家、舞蹈演員等等。這些進(jìn)行二度創(chuàng)作或再度創(chuàng)作的,同樣是藝術(shù)生產(chǎn)的創(chuàng)造者,同樣屬于藝術(shù)家的范圍。對(duì)于同一個(gè)藝術(shù)作品,不同的表演藝術(shù)家往往有各自不同的理解和感受,從而有不同的表演方式和表演效果。同樣一出京劇《霸王別姬》,著名旦角表演藝術(shù)家梅蘭芳和尚小云的演出就各不相同。同樣一部由柴可夫斯基作曲的《悲愴交響曲》,由卡拉揚(yáng)指揮的樂隊(duì)和由伯恩斯坦指揮的樂隊(duì)可以演奏出迥然不同的風(fēng)格。

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