2013年國家公務員考試面試模擬試題(10)

　　1.成語"守株待兔"的故事幾乎家喻戶曉。你若作為領導者，試從領導方法的角度談談看法。

　　【試題分析】對歷史人物、名言警句發(fā)表見解類試題，主要考查考生的綜合分析能力，言語表達能力等。作答這道題要求考生將守株待兔的啟發(fā)運用在領導工作中，并且設身處地的思考怎樣的領導方法才可以避免守株待兔現(xiàn)象的出現(xiàn)……

　　【解題思路】首先對守株待兔所給予的啟發(fā)進行簡單闡述;然后說明領導在工作中不能墨守成規(guī);最后要對領導在工作中該如何創(chuàng)新提出建議。

　　【參考答案】

　　守株待兔這個成語原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。從領導方法的角度看，就意味著領導者在工作時要善于變通，勇于創(chuàng)新，而不是墨守成規(guī)，固步自封。

　　作為領導者，處理的每一件事情、做出的每一個決定所面臨的對象和環(huán)境都不同，因此，在處理的方式方法上就不能生搬硬套、墨守成規(guī)。對于有些領導來說，或為了維護既得利益，不愿意對現(xiàn)有制度和政策進行改革;或害怕帶來麻煩和增加工作難度，不想對制度和政策作調(diào)整;或害怕出錯，不敢對制度和政策進行改革。這樣固步自封、沒有敢于改革和突破的精神所帶來的結(jié)果只能社會發(fā)展緩慢或停滯不前。因此我們可以看出，創(chuàng)新對于一個領導者來說是十分必要的，也是具有重大意義的。

　　那么，下面就領導人該如何做到創(chuàng)新談幾點我的看法：

　　首先，要創(chuàng)新就要具備敢于探索的精神。要創(chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗，達到新境界，就必須進行探索。而探索是要冒風險的，既可能成功，也可能失敗。尤其是領導干部，創(chuàng)新不成功，不但會造成一定損失，而且還有可能丟掉烏紗帽。因此，要創(chuàng)新，就要解放思想，實事求是，與時俱進，必須有敢闖、敢冒險、敢為天下先、敢承擔責任的精神和勇氣。瞻前顧后、患得患失、四平八穩(wěn)，是不會有創(chuàng)新的。

　　其次，要創(chuàng)新就要掌握一些創(chuàng)新思維的技能。創(chuàng)新思維技能的學習，就是要幫助領導者在紛繁復雜的事情中，盡快理出頭緒，是一種結(jié)構(gòu)化的思維方法訓練。作為人來說，都有一定的思維方法。不同的是，有的人的思維方法是科學的，所謂科學也就是在這種思維方法的幫助下，人們更容易發(fā)現(xiàn)工作中的問題，更容易找到解決問題的對策;而更多的人的思維方法是屬于經(jīng)驗型的，是長期生活、工作經(jīng)歷的積累，這種固定的思維對在工作和生活中解決問題都會帶來負面的影響。

　　要創(chuàng)新還要培養(yǎng)腳踏實地的實干精神和實干作風。創(chuàng)新不是想入非非，更不是“閉門造車”，要堅持艱苦奮斗的工作作風，走從實踐中來、到實踐中去的創(chuàng)新思路。如果只要豐富的想象力而沒有腳踏實地的實干精神和實干作風，將自己的思想成果付諸實踐并接受實踐的檢驗，那就談不上創(chuàng)新。

　　2.領導工作既復雜又繁重，既要保證工作全面落實，又要有利于提高效率，而領導者的精力又是有限的。你認為應如何處理這方面的矛盾?

　　【試題分析】

　　本題考察考生的領導能力，包括制度管理、充分授權以及指導下屬展開工作的能力;同時也考察了考生作為領導的軟性條件——領導力，看考生能否知人善任，胸懷寬宏，從而在進行領導工作時高屋建瓴、把握全局。

　　【解題思路】

　　首先指出要解決領導既要保證工作全面落實，又要有利于提高效率，而領導者的精力又是有限的這對矛盾，有效的方法就是授權;接下來從五個方面闡述領導者如何才能做到合理授權：準備工作、充分授權、知人善用、阻止反授權、分權后監(jiān)督評價;最后再次強調(diào)領導者合理授權對于做好領導工作的重要意義。

　　【參考答案】

　　領導的工作既復雜又繁重，既要保證工作全面落實，又要有利于提高效率。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)�？吹筋I導者公務纏身，甚至廢寢忘食，但有時下屬卻無所事事的情況。這是由于領導不能做到合理授權，做了許多自己不該管、不會管、管不好的事情。面對現(xiàn)代科技、經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的復雜管理，即使是卓越的管理人才，也不可能再獨攬一切。精明的領導者，其職能已經(jīng)不再是做事而在于成事，關鍵在于授權。領導者要做到合理授權，需要做到以下幾個方面：

　　第一，授權前要做好準備工作。一是授權前充分激勵。運用各種調(diào)控手段，建立完善嚴密的考核獎懲制度，以激勵部屬的決策魄力和指揮勇氣;二是明確工作標準。清楚地分配任務，做到責、利、權相互聯(lián)系，明確工作好壞的標準;三是明確完成任務的時間。凡具有時限性的任務，必須明確完成時限，并列入重要的考核項目。

　　第二，充分授權，大膽放手。作為領導者，要清楚分開自己必須管的事情和可以交給下屬做的事情。領導要想完成自己的領導重任，就不能成天忙于具體事務，被瑣事束縛手腳。凡事都要插手，不僅導致職責不清、事事扯皮，而且還會損害和挫傷下屬積極性。只有從具體事務中擺脫出來，集中精力思考和處理重大事情，才能當好一名稱職的領導。放手讓部屬操作，就不要干涉部屬權力的實施，比如，授權后又頻繁發(fā)布命令。領導者只要集中處理領導、管理中的責任;以確保整體目標的順利實施即可，要善于鼓勵下屬為實現(xiàn)總目標而分擔更多一些的責任。

　　第三，虛懷寬宏，知人善用。知人，就是要求能客觀地、全面地了解一個人。善用，就是能科學地、合理地任用他人，授以權力，以做到人盡其才、才盡其用。這不僅要求領導在進行權力分配時要言人之短而用人之長，更要求領導者在權力分配時，能對下屬的小是小非和暫時性失誤寬宏對待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領導者的重要思想作風，也是一種高明的無形的謀略手段和領導藝術。

　　第四，鼓勵部屬，阻止反授權。少數(shù)部屬抗挫折能力較低，遇困難退縮，尤其對有風險的任務，往往向領導反復請示。領導者應鼓勵部屬大膽指揮，勇于決策，在實踐中提高能力。

　　第五，分權后持續(xù)監(jiān)督，及時評價。要做到分權而不放任。分權后，領導者不能坐等待部屬交回圓滿的結(jié)果，要對部屬的工作進行持續(xù)的監(jiān)督和必要的指導。應當時時綜觀全局計劃的進展情況，對可能出現(xiàn)的偏離目標的局部現(xiàn)象進行協(xié)調(diào)，對被授權者實行必要的監(jiān)督和控制。任務完成后領導者還要及時評價，適當獎懲，以確保領導者威信的樹立。

　　適當授權是領導者必須掌握的一門領導藝術。只有把自己從瑣事中解放出來，才能夠統(tǒng)攬全局，既保證工作全面落實，又有利于提高效率，才能夠更好地帶領部門在正確的道路上大步前進。