"熱點 能力 應變" 2009年國考面試的三大主題

　　三、主旨更加突出，注重考察能力。

　　無論是結構化考試還是無領導小組考試，從出題人以及組題人的角度來說，題目的設計對于考生能力的考察更加的全面、綜合，不再是單一考察考生的某一方面的能力，而是綜合考察。比如在同一份結構化試題里面考察不同的溝通協(xié)調(diào)類題目，但是考生所處角色不同，也就是當領導如何與下屬溝通，以及當下屬如何與領導溝通協(xié)調(diào)。在無領導小組的考試題目當中，比如教育問題，考生身份定位明確，作為市教育局的一名工作人員。明確考生的身份角色，這種角色定位以及角色轉換對于考生能力的考察更為綜合的在一套試題里進行體現(xiàn)。同時，有些部委的考試題目，緊密圍繞自我認知與職位匹配來考察考生的考試動機、職位匹配性，考試過程中在考官與考生的看似隨意的交流與交談中，來判斷考生是否適合這個職位。

　　通過以上分析我們可以大致看出今年中央機關面試的走向，那就是面試中對考生的綜合分析能力的考核越來越多，并且這種考核還結合著社會熱點問題一起來進行。在今年的中央機關中，這種傾向十分明顯。而作為公務員考試的風向標，中央機關招考錄用公務員面試又必將對即將進行的各地方公務員考試產(chǎn)生重要影響。

　　例題解讀：

　　例、你是怎樣看待胡錦濤書記說的“不動搖、不懈怠、不折騰”三不政策?

　　解析：這道題看似比較宏觀，不容易把握，但如果將其與職位匹配結合起來便可以迎刃而解。首先考生需要對這三個詞有一個基本的了解，這是胡總書記在2008年12月18日紀念改革開放三十周年大會講話中的一句，被國內(nèi)外媒體廣泛報道。主要是指我們在改革開放進程中應該堅定信念、毫不放松、專心致志，不斷將這項偉大事業(yè)推進下去。如果考生僅僅從宏觀層面上答題則很容易陷入空洞無物的境地，也難以在短時間內(nèi)組織起規(guī)范而富有邏輯性的語言來進行論證。

　　所以，這道題最便捷有效的方法就是和自己的職位聯(lián)系起來，通過職位匹配，站在自身的立場上闡述自己作為一名公務員應該如何在日常的工作中落實這“三不政策”，通過事例來增強答案的說服力。這樣答題才會顯得真實、真切，不會千篇一律。如可以從“不動搖”中明白堅持原則、照章辦事的重要性，從“不懈怠”中明白保持高昂的工作熱情的重要性，從“不折騰”中明白秉承端正的工作態(tài)度的重要性等等，這樣才具有現(xiàn)實針對性。

　　例2、單位舉行紀念改革開放30周年活動，交給你組織，你怎么做?

　　解析：這是一道與時事聯(lián)系非常緊密的計劃組織類問題，回答這類問題時筆者一再強調(diào)要從自身報考崗位出發(fā)，切實做到具體化、生活化，而不要“只搭架子，無血無肉”。所以拿到這道題首先應該想到的是自己所報考單位的情況，如工作內(nèi)容、工作特點、工作環(huán)境等，并由此出發(fā)去擬定具體的紀念活動內(nèi)容，而不要答出一個“放之四海而皆準”的抽象答案。

　　可能一般考生在組織活動時都會想到舉辦晚會和圖片展覽，這樣較難答出新意。這時又需要考生思維發(fā)散，跳出傳統(tǒng)舉辦活動的慣性思路，從工作的角度去探索一些更加新穎獨特的內(nèi)容。比如報考國稅系統(tǒng)的考生可以在高校舉辦諸如“稅收改革30年”有獎知識競答，或是深入社區(qū)和基層舉辦以“誠信納稅、見證輝煌”為主題的稅收宣傳活動，將目光多投入到基層中去，將內(nèi)容多與現(xiàn)實需求聯(lián)系起來。當然，回答計劃組織類問題“計劃、實施、總結”三個階段是繞不過去的，至于怎么回答出亮點，就靠自己豐富、具體、新穎的內(nèi)容去填充了。