人崗匹配，有的專家和老師也稱之為“自我認(rèn)知和崗位匹配”類，主要是談及對(duì)自身和崗位的認(rèn)識(shí)，以及二者之間的關(guān)系。
這類題目一般被認(rèn)為比較穩(wěn)定，不容易有變化。但是近來這一題型上也有了一些變化，其中比較明顯的就是考查對(duì)于某一人生觀念、工作觀念的看法，且不是全面考察，而是只考察其中的某一方面的認(rèn)識(shí)。這種我們稱之為“修養(yǎng)觀念類”。
這種題型在一些考試大省，同時(shí)也是題型比較新、比較有前瞻性的省份已經(jīng)有了相當(dāng)比重。很自然的是，恐怕它們會(huì)在相當(dāng)程度上成為重要趨勢(shì)，需要重視。
眾所周知，最平凡就是最不易的，人崗匹配類不好答，這種修養(yǎng)觀念類更有其一定的難度。下面對(duì)此進(jìn)行一些探討。
一、題型特點(diǎn)
第一，從考察內(nèi)容上講，都是考察對(duì)于人生、對(duì)于工作的理解。這些是和人崗匹配問題密切相關(guān)的，這就是我們?nèi)匀话阉鼈儦w為“人崗匹配”類的原因。
第二，毫無疑問，這些題型都應(yīng)該緊密結(jié)合考生的工作崗位，或至少和公務(wù)員公職工作結(jié)合起來。
第三，從考察方式上講，它們很像是綜合分析題。即提問方式是“你對(duì)……怎么看”。正因?yàn)槿绱�，在答題時(shí)也可以借鑒綜合分析題型中的答題思路。
二、應(yīng)對(duì)方法
針對(duì)此類題型，我們建議以下的答題思路和方法。
第一，采用經(jīng)典的“綜合分析”思路，即：
是什么-為什么-怎么做。
是什么，即談一談此觀念的內(nèi)涵。特別要結(jié)合考生的崗位來談。有時(shí)候，還需要指出此觀念和崗位或者其它一些重要概念之間的關(guān)系。
為什么，即談一談此觀念為何重要。
怎么做，談一談如何踐行此觀念。
第二，在上述三個(gè)部分，每一部分都應(yīng)該結(jié)合崗位特點(diǎn)來談。
第三，為了給大家答題增加亮點(diǎn)，我們建議大家在答題時(shí)，盡量結(jié)合一下當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)和考生所在省份的情況。這一部分，尤其可以用于“為什么”的部分。
第四，考生為了答好此類題目，最好能夠準(zhǔn)備一a個(gè)本崗位或者本系統(tǒng)的英模人物的事跡。用該英模的實(shí)際作為論證的論據(jù)，會(huì)非常漂亮。
三、補(bǔ)充說明
需要指出的是，要想談好這些觀念，歸根到底考生要有一套完整的正確的觀念體系。包括價(jià)值觀、事業(yè)觀、工作觀、人生觀、合作觀等。
