一、以身作則類
各位考生朋友,觀點(diǎn)類題目的作答需要我們有名言警句和名人事例的支撐,接下來(lái)我們分享的是一個(gè)哲理的小故事,希望對(duì)大家觀點(diǎn)類題目的作答有所幫助。
關(guān)于以身作則的例子——曹操發(fā)兵宛城時(shí)規(guī)定:“大小將校,凡過麥田,但有踐踏者,并皆斬首。”這樣,騎馬的士卒都下馬,仔細(xì)地扶麥而過?墒,曹操的馬卻因受驚而踐踏了麥田。他很嚴(yán)肅地讓執(zhí)法的官員為自己定罪。執(zhí)法官對(duì)照《春秋》上的道理,認(rèn)為不能處罰擔(dān)任尊貴職務(wù)的人。曹操認(rèn)為:自己制定法令,自己卻違反,怎么取信于軍?即使我是全軍統(tǒng)帥,也應(yīng)受到一定處罰。他拿起劍割發(fā),傳示三軍:“丞相踏麥,本當(dāng)斬首號(hào)令,今割發(fā)以代!比娬穹。
二、知恩圖報(bào)類
各位考生朋友,觀點(diǎn)類題目的作答需要我們有名言警句和名人事例的支撐,接下來(lái)我們分享的是一個(gè)哲理的小故事,希望對(duì)大家觀點(diǎn)類題目的作答有所幫助。
關(guān)于知恩圖報(bào)的例子——退避三舍:晉公子重耳逃亡到楚國(guó),楚成王在接待他時(shí)問,你如果回到晉國(guó)的話,將怎樣報(bào)答我?重耳說(shuō),楚國(guó)遍地是人杰,到處物產(chǎn)豐饒,比晉國(guó)富多了,我拿什么報(bào)答您呢?楚成王又說(shuō),那你還是報(bào)答一下我吧。重耳說(shuō),若以您的賢明,讓我回國(guó),以后如果晉楚會(huì)師中原,交起戰(zhàn)來(lái),我將率兵后退九十里地,如果您認(rèn)為這樣還不足以報(bào)答,我將只好與您戰(zhàn)斗下去!聽了重耳的話,楚成王認(rèn)為重耳很了不起,老天一定會(huì)讓他復(fù)興晉國(guó),違反天意是要闖大禍的。于是以禮相待,并把重耳送到了秦國(guó)。后來(lái)重耳回到晉國(guó)當(dāng)了國(guó)君,在晉楚城濮之戰(zhàn)中他果然率兵退避了九十里。
三、勤奮、機(jī)智類
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關(guān)于勤奮、機(jī)智的例子——諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎,司馬先生講的東西,他一聽便會(huì),不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西,他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng),先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí),就問學(xué)生,雞為什么不按時(shí)叫鳴?其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白,可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來(lái)延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣,當(dāng)場(chǎng)就把他的書燒了,不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切,不能讀書怎么得了,可又不能硬來(lái),便去求司馬夫人。司馬夫聽了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情,就向司馬先生說(shuō)情。司馬先生說(shuō):“小小年紀(jì).不在功課上用功夫,倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正,此人不可大就。”司馬夫人反復(fù)替諸葛亮說(shuō)情,說(shuō)他小小年紀(jì),雖使了點(diǎn)心眼,但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西,并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理,便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。
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