一、什么是自由討論
“自由討論”是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中最為重要的一環(huán)。自由討論是指安排一定數(shù)目的考生組成一組，就相關(guān)事項(xiàng)、問題等進(jìn)行一定時(shí)間內(nèi)的、平等的、自由的、公開的討論。討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定考生們發(fā)言的方向、順序等，考生們?cè)谟懻撝刑幱谕耆降鹊纳矸荩套杂砂才磐瓿捎懻撨^程，并達(dá)成一致的意見。
二、怎么做自由討論
在自由討論環(huán)節(jié)，考生需要牢牢記住兩個(gè)核心。第一，以基于達(dá)成小組統(tǒng)一意見這樣一個(gè)組織目標(biāo)來設(shè)定自己的職責(zé)。在這個(gè)過程中，要注意為小組服務(wù)，這才是核心。自己所闡述的觀點(diǎn)，和他人所討論的內(nèi)容都要以小組的利益為核心。第二，在這個(gè)過程中，要做到審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，或者選擇以合適的方式闡明自己的觀點(diǎn)，或者選擇支持別人的觀點(diǎn)。自由討論，強(qiáng)調(diào)的是“自由”和“討論”，可以在討論中自由地修正甚至變更自己的觀點(diǎn)，也可以在討論中自由地發(fā)揮來顯示自己的作用和價(jià)值。
對(duì)于怎么做自由討論，這對(duì)考生的能力和素質(zhì)有較高的要求，考生要根據(jù)不同的情況來靈活應(yīng)對(duì)，在個(gè)人陳述完畢后基本能有一個(gè)迅速的判斷。迅速分析比較之后，一般會(huì)得出三種結(jié)果：(1)敵弱我強(qiáng);(2)敵強(qiáng)我弱;(3)勢(shì)均力敵。敵弱我強(qiáng)型，接下來的討論中適宜采取領(lǐng)導(dǎo)者策略，通過充分發(fā)言展示自己，引導(dǎo)其他考生，在此過程中不妨給小組中過弱者提供機(jī)會(huì);敵強(qiáng)我弱型，先不妨采取跟隨者策略，在后期尋找機(jī)會(huì)，逐漸展現(xiàn)自己;勢(shì)均力敵型，要盡最大可能展現(xiàn)個(gè)人魅力，廣結(jié)同盟，真正成長為小組中最有價(jià)值的一名考生。
如果考生所在的小組，其他考生實(shí)力較強(qiáng)，自己不要慌張，要冷靜靈活的應(yīng)對(duì)，可以采取追隨者策略，走“出奇制勝”的道路。不要太急于搶先，可以適當(dāng)?shù)乇３殖聊屑?xì)傾聽其他人的意見，充分吸收別人的優(yōu)勢(shì)，從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，修正和完善自己的論點(diǎn)，通過取人之長來補(bǔ)己之短。等到初期的領(lǐng)導(dǎo)者氣勢(shì)略疲，或陷入爭執(zhí)時(shí)，再挺身而出，詳盡地分析各方的觀點(diǎn)，化解矛盾爭執(zhí)，這樣無形之中，你就能成為獲得眾人贊同、跨越矛盾界限、駕馭全局的中心人物。通過后發(fā)制人，以追隨者的身份最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。
三、如何做好自由討論
自由討論環(huán)節(jié)是個(gè)重視考生發(fā)揮的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中沒有過多的束縛，每位考生憑自己的能力來爭取發(fā)言機(jī)會(huì)和發(fā)言次數(shù)，盡最大的能力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并盡最大的可能使自己的觀點(diǎn)成為小組的主流觀點(diǎn)。
在此環(huán)節(jié)中，考生經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是為了討論而討論，而忘了這仍是一場(chǎng)面試。
自由討論環(huán)節(jié)的最大魅力就在于，通過將考生放在一個(gè)激烈的討論氛圍中，使每位考生展現(xiàn)出最真實(shí)的水平，以求用最公平的方式來考查考生。
經(jīng)常在練習(xí)或面試中看到，某個(gè)小組中有些實(shí)力較強(qiáng)的考生，討論非常激烈，最后每人都面紅脖子粗，忘了這是場(chǎng)面試，而沉浸在討論的氛圍中，最后暴露出了自己原本打算隱藏的缺點(diǎn)和不足。因而應(yīng)該記住是為了面試而討論，而非為了討論而討論。
四、自由討論的重點(diǎn)
重點(diǎn)一是傾聽為先。
在自由討論環(huán)節(jié)，考生在投入討論，凸顯自身水平的同時(shí)，要注意多傾聽其他組員的觀點(diǎn)和看法。
很多考生，都過分強(qiáng)調(diào)在自由討論環(huán)節(jié)凸顯自身的水平，而忽視了身處小組之中，只有將自我的能力和素質(zhì)與小組其他成員相結(jié)合，才能取得最好的成績。
重點(diǎn)二是吸收為源。
注意吸收其他組員好的觀點(diǎn)。
重點(diǎn)三是總結(jié)為基。
在吸收的基礎(chǔ)上，總結(jié)小組其他成員的觀點(diǎn)。
重點(diǎn)四是提升為上。
在總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行提升，變成自己的觀點(diǎn)。
重點(diǎn)五是表達(dá)為重。
如果一個(gè)好的觀點(diǎn)和看法沒有好的表達(dá)，那么在小組討論中，只會(huì)被其他考生忽視，而起不到良好的效果，那么前面四步的努力就會(huì)白費(fèi)，甚至自己的觀點(diǎn)可能會(huì)被其他考生所用，為他人做了嫁衣。
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