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2014國家公務(wù)員考試申論輔導(dǎo):抓住題干中的關(guān)鍵詞

  問題設(shè)置的發(fā)展與變化是命題的必然趨勢。參加公務(wù)員考試的考生有上百萬,命題者不可能要幾百萬人寫同樣的文章。更重要的是,任何一個(gè)命題者都要盡量避免那些只會(huì)拿套路套的學(xué)生考上公務(wù)員,要盡量避免只讓那些有條件參加公務(wù)員培訓(xùn)的考生考上公務(wù)員。這既是對(duì)國家的負(fù)責(zé),也是維護(hù)社會(huì)公平的需要。從大的方面來說培訓(xùn)行業(yè)和命題之間是競爭關(guān)系,這種關(guān)系就如網(wǎng)站和黑客的關(guān)系,如病毒和殺毒軟件的關(guān)系,尤其是申論考試。近幾年來申論問題設(shè)置比較新穎和靈活,幾乎每年的國考都有新題型出現(xiàn),而作答難度相應(yīng)而言也穩(wěn)中有升?偨Y(jié)出了兩大趨勢:

  1、微觀性

  以前的很多問題總是非常宏觀抽象,這樣就給考生泛泛而談提供了機(jī)會(huì),為了改變這種狀況,現(xiàn)在的問題逐漸向著微觀化方面發(fā)展。這類題目的最大特點(diǎn)就在于問題的針對(duì)性很強(qiáng)。我們用一個(gè)例子可以很好的說明這個(gè)問題。2008年北京市申論問題中有這樣一個(gè)問題:“請(qǐng)從行業(yè)協(xié)會(huì)的角度談?wù)勅绾翁岣摺袊圃臁谑澜缟系牡匚弧薄_@個(gè)題目里面有兩個(gè)要求,一個(gè)是從行業(yè)協(xié)會(huì)的角度,這決定了所談到對(duì)策盡量和行業(yè)協(xié)會(huì)相關(guān);另一個(gè)是談提高中國制造的地位問題,這決定了談的問題要針對(duì)中國制造來談。這兩個(gè)條件是對(duì)那些空泛對(duì)策的限制,在這個(gè)對(duì)策中很多模式化的套話都用不上。如果這個(gè)問題換成了“請(qǐng)就我國制造業(yè)存在的問題提出對(duì)策”,這個(gè)問題的針對(duì)性就會(huì)打很大的折扣。

  表格12.

  將問題細(xì)化使問題越來越小是反模式化的重要手段。越具體越微觀的問題對(duì)題目的針對(duì)性就越強(qiáng),相應(yīng)的分值也越高。

  表格13.

  看過以上表格的人有可能會(huì)問什么是宏觀的題目,什么是微觀的題目。對(duì)于這兩類題型不用定義,看具體的題目就知道了。宏觀的題目就是給定很少的字?jǐn)?shù)寫一個(gè)很龐大的話題或內(nèi)容;微觀的題目則是針對(duì)具體、個(gè)別性的問題來提問的題目。

  2、 新穎性

  不同于傳統(tǒng)的題型,近年來總有一些非常規(guī)性題型出現(xiàn)。我們很難明確指出它在測查考生哪種能力,因?yàn)橹灰揽扛爬ɑ蚴欠治,很難對(duì)題目進(jìn)行解讀,它需要考生綜合自己的申論能力全方位應(yīng)對(duì)。另一方面,這種新題型往往借助一些新穎的形式,以類公文的樣子出現(xiàn),有意考察考生作答體例形與質(zhì)的結(jié)合,語言風(fēng)格的多變。例如2012年國考省部級(jí)第一大題第2小題,“給定資料8介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡,某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》,宣傳他們的事跡,號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則‘編者按’! 作答此題,既需要準(zhǔn)確解釋各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì),又需要體現(xiàn)“編者按”的內(nèi)容與形式要求。其實(shí),揭示實(shí)質(zhì)對(duì)絕大多數(shù)的考生而言不是很難,這道題的新穎性在于第一次將撰寫“編者按”引入國考申論,這提醒廣大考生,需要在今后的備考中注意各種涉及機(jī)關(guān)工作事務(wù)的文體寫作方法。在此之前,規(guī)劃、通知、宣傳手冊、宣傳海報(bào)等文體在歷年國考中均出現(xiàn)過,考生也需要對(duì)曾經(jīng)考察過的這些類似題目做到熟練掌握。又如第二大題“給定資料5中提到,某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進(jìn)行了一場討論。請(qǐng)你根據(jù)給定資料,反駁‘網(wǎng)民A’的觀點(diǎn)!逼湫路f之處在于采用了駁論的方式進(jìn)行論證。作答這道題需要首先亮明觀點(diǎn),即先指出網(wǎng)民A觀點(diǎn)的片面之處,然后再分層進(jìn)行論證。

  考生在作答此類新題型時(shí),可以盡可能地將其還原為傳統(tǒng)題型,結(jié)合申論六大要素進(jìn)行作答,一般情況下不會(huì)偏題。但是要得到高分,就需要按照實(shí)際情況,靈活作答。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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