戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：宏觀認(rèn)知
常識(shí)判斷題目從整體上看穩(wěn)定性很強(qiáng)。通過分析歷年的國考大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)，常識(shí)判斷題目的表述相對比較簡單，但是其考察的基本核心卻是一直圍繞基本的知識(shí)的運(yùn)用能力展開的。因此可以推測近年行測中，對知識(shí)運(yùn)用能力的考察仍然是常識(shí)判斷的主要目的，此外還有對基本能力、基本素質(zhì)的測查，這三個(gè)基本點(diǎn)，是國考中常識(shí)判斷部分的三個(gè)基調(diào)。此外，常識(shí)判斷將更側(cè)重對于考生綜合管理素質(zhì)的測查。
重難點(diǎn)：實(shí)質(zhì)內(nèi)容把握
常識(shí)判斷在國考的整體趨勢上，同往年的質(zhì)點(diǎn)是一樣的，考核的內(nèi)容同樣是基本層面上的知識(shí)。例如，我們經(jīng)常會(huì)提到把常識(shí)知識(shí)具體化、生活化、形象化。然而，對于這些內(nèi)容的掌握，常識(shí)判斷在實(shí)質(zhì)上其實(shí)是要求考生們在備考時(shí)不要死記硬背知識(shí)點(diǎn)。相反，而是要善于將各部分的考點(diǎn)提升到一個(gè)高度上，即捕捉生活中的常識(shí)知識(shí)，并將其作為考察的一個(gè)量化點(diǎn)，同時(shí)還要聯(lián)系相關(guān)方面進(jìn)行發(fā)散性思考。量的積累會(huì)促成質(zhì)的飛躍。所以，我們建議考生，應(yīng)當(dāng)將常識(shí)判斷模塊的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為常識(shí)習(xí)慣的積累來做，聯(lián)系社會(huì)和生活現(xiàn)實(shí)，綜合性的進(jìn)行思考。比如世博會(huì)，要想到常識(shí)判斷中的社會(huì)文化考點(diǎn)、科技考點(diǎn);看到釣魚島，要聯(lián)系到常識(shí)判斷中有關(guān)國家政治和歷史等考點(diǎn)。因此，可以講，對常識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)加強(qiáng)自身基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本能力的過程，考生在平時(shí)必須多注意積累和凝練，做到知識(shí)面廣、思維縝密、邏輯清晰。
主要事項(xiàng)：個(gè)性化復(fù)習(xí)
從知識(shí)的偏重性來說，常識(shí)判斷部分的導(dǎo)向性非常清晰，即加強(qiáng)考生對國情、社情的了解程度。因此，無論政治、經(jīng)濟(jì)、自然、文化，都是需要通過一個(gè)折射點(diǎn)來展開復(fù)習(xí)面，而這個(gè)折射點(diǎn)就是常識(shí)積累程度�？忌⒉恍枰ニ烙浻脖呈澜缱铋L的河流有多長、某省最高的山脈有多高，只需在復(fù)習(xí)時(shí)針對自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行針對性的個(gè)性化備考。比如，如果你的歷史知識(shí)淵博，又酷愛旅游，那么就不妨將更多的精力投入到對法律知識(shí)的了解上，互補(bǔ)性的進(jìn)行備考。同時(shí)，專業(yè)可放后看，給自己更多的時(shí)間放在專業(yè)以外其他的主要內(nèi)容上，最后可進(jìn)行交叉復(fù)習(xí)鞏固，提高效率。建議考生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，針對自身的總體情況制定個(gè)性化的備考計(jì)劃。
總之，常識(shí)判斷備考重在平時(shí)。因此，建議大家在個(gè)性化復(fù)習(xí)上把握好國情社情的備考，多了解一些國家大事和重大舉措，例如兩會(huì)、政府工作報(bào)道、國家主權(quán)、法律層面等，平時(shí)多留意、多觀察、多思考。
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