2011四川教師資格考試心理學(xué)B級(jí)沖刺題及答案(1)

四川省教師資格認(rèn)定考試全真模擬試卷教育心理學(xué)(B級(jí))(一)

第Ⅰ部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對(duì)(　)的影響。

　　A.學(xué)習(xí)初衷

　　B.學(xué)習(xí)過(guò)程

　　C.學(xué)習(xí)方法

　　D.學(xué)習(xí)成績(jī)

　　2.歸因總是與(　)聯(lián)系在一起的。

　　A.干什么

　　B.誰(shuí)

　　C.怎么樣

　　D.為什么

　　3.在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于(　)

　　A.小組競(jìng)爭(zhēng)

　　B.群體間競(jìng)爭(zhēng)

　　C.群體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)

　　D.集體競(jìng)爭(zhēng)

　　4.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開(kāi)放式”教學(xué)體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的(　)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)。

　　A.行為主義

　　B.認(rèn)知主義

　　C.建構(gòu)主義

　　D.人本主義

　　5.美國(guó)教育部定義，“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和(　)

　　A.領(lǐng)導(dǎo)能力

　　B.生理能力

　　C.學(xué)習(xí)成績(jī)

　　D.人際關(guān)系

　　6.根據(jù)孟育群的觀點(diǎn)，思想教育能力屬于教師基本能力的(　)

　　A.認(rèn)知能力

　　B.傳播能力

　　C.組織能力

　　D.交往能力

　　7.下述所列的遷移說(shuō)中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說(shuō)、經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是(　)

　　A.形式訓(xùn)練遷移說(shuō)

　　B.同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)

　　C.概括說(shuō)

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

　　8.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是(　)

　　A.形式訓(xùn)練說(shuō)

　　B.共同要素說(shuō)

　　C.概括說(shuō)

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

　　9.教師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的(　)

　　A.主體因素

　　B.客體因素

　　C.無(wú)關(guān)因素

　　D.主導(dǎo)因素

　　10.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來(lái)板書(shū)，這里老師使用的學(xué)習(xí)策略是(　)

　　A.精細(xì)加工策略

　　B.組織策略

　　C.資源管理策略

　　D.閱讀理解策略

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　11.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由哪些項(xiàng)構(gòu)成(　)

　　A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

　　B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

　　C.附屬的內(nèi)驅(qū)力

　　D.交往的內(nèi)驅(qū)力

　　E.獲得認(rèn)同的內(nèi)驅(qū)力

　　12.合作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用在于(　)

　　A.增強(qiáng)集體凝聚力

　　B.有助于學(xué)生發(fā)展良好個(gè)性

　　C.啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　D.重視個(gè)別差異

　　E.集思廣益

　　13.適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式有(　)

　　A.掌握學(xué)習(xí)

　　B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　C.個(gè)別指示教學(xué)

　　D.分組指示教學(xué)

　　E.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)

　　14.特殊兒童分為問(wèn)題兒童和(　)的殘疾兒童。

　　A.感官殘疾

　　B.肢體殘疾

　　C.語(yǔ)言殘疾

　　D.病殘

　　E.智力殘疾

　　15.根據(jù)特殊兒童教育的目的和任務(wù)，可將特殊兒童教育應(yīng)當(dāng)貫徹的主要原則歸納為(　)

　　A.早期教育原則

　　B.補(bǔ)償教育原則

　　C.個(gè)別教育原則

　　D.系統(tǒng)教育原則

　　E.整體性原則

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