2011四川教師資格考試心理學(xué)A級沖刺題及答案(10)

2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級)沖刺試題及答案(10)

　　一、選擇題(每題1分，共15分)

　　1.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的( )相一致。

　　A.動機(jī)原理

　　B.強(qiáng)化原理

　　C.學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理

　　D.成熟概念

　　2.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作( )。

　　A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)

　　B.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)

　　C.強(qiáng)化性動機(jī)

　　D.激勵性學(xué)習(xí)動機(jī)

　　3.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對( )。

　　A.另一種學(xué)習(xí)的影響

　　B.對活動的影響

　　C.對記憶的促進(jìn)

　　D.對智力的影響

　　4.最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是( )。

　　A.巴甫洛夫

　　B.艾賓浩斯

　　C.斯金納

　　D.威廉馮特

　　5.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由( )。

　　A.意識和能力構(gòu)成

　　B.規(guī)則和技能構(gòu)成

　　C.認(rèn)知策略構(gòu)成

　　D.經(jīng)驗和方法構(gòu)成

　　6.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的( )。

　　A.知識經(jīng)驗

　　B.觀念和信念

　　C.道德認(rèn)識

　　D.道德觀

　　7.強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和( )。

　　A.怪異觀念

　　B.強(qiáng)迫行為

　　C.強(qiáng)迫洗手

　　D.強(qiáng)迫恐懼

　　8.研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果( )。

　　A.有影響

　　B.沒有影響

　　C.幾乎沒有影響

　　D.有實質(zhì)性影響

　　9.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)( )。

　　A.成就水平的測驗

　　B.能力形成的測驗

　　C.結(jié)構(gòu)的測驗

　　D.智力發(fā)展的測驗

　　10.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的( )。

　　A.思維品質(zhì)

　　B.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　C.學(xué)習(xí)結(jié)果

　　D.知識技能

　　11.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生( )。

　　A.連鎖性感染

　　B.互相監(jiān)督

　　C.互相幫助

　　D.遵守紀(jì)律

　　12.測量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)�學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為( )。

　　A.一種量值

　　B.一種題型

　　C.某種題型

　　D.多種題型

　　13.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了( ) 。

　　A.方向和范圍

　　B.方向

　　C.范圍

　　D.紀(jì)律約束

　　14.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )。

　　A.嚴(yán)重懼怕

　　B.原因不明地懼怕

　　C.非理性懼怕

　　D.持久性地懼怕

　　15.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式即是( )。

　　A.智力技能

　　B.知識遷移

　　C.智力

　　D.思維程序

　　相關(guān)推薦：

　　2011四川教師資格教育學(xué)A級沖刺題及答案(12套)

　　2011四川教師資格教育學(xué)B級沖刺題及答案(12套)