2011四川教師資格考試心理學B級沖刺題及答案(5)

　　三、概念解釋題(每小題4分，共20分)

　　1. 發(fā)現(xiàn)學習

　　2.類化

　　3.自我效能感

　　4.道德認識

　　5.教師教學效能感

　　四、判斷改錯題(判斷以下各個命題是正確還是錯誤，如果錯誤，請將其改正確。每小題2分，共10分)

　　1.教育心理學就是研究學校教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門。()

　　2.課堂氣氛是對學生課堂行為施加的外部準則。( )

　　3.動作技能的形成一般經(jīng)歷“認知階段、初步掌握階段和熟練階段”。( )

　　4.從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極現(xiàn)象。( )

　　5.僅僅對別人有利的行為還不屬于道德的行為。( )

　　五、簡要解答題(每小題5分。共20分)

　　1.為幫助學生有效掌握概念，在教學中應(yīng)注意哪些問題?

　　2.培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的基本原則是什么?

　　3. 促使陳述性知識學習的教學策略有哪些?

　　4. 教師促進兒童智力發(fā)展的原則有哪些?

　　六、論述題(15分)

　　聯(lián)系實際，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學生的學習動機?

　　七、案例分析題(15分)

　　教師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來，目的是什么?符合什么規(guī)律?

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