2012湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》預(yù)測題及答案(10)

2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測試題及答案(10)

　　一、單項選擇題(本大題共l5個小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi))。

　　1.60年代初，( )發(fā)起課程改革運(yùn)動，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。

　　A.布魯納

　　B.桑代克

　　C.皮亞杰

　　D.廖世承

　　2.社會自我基本成熟時期是 ( )

　　A.嬰兒期

　　B.幼年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　3.經(jīng)典條件反射學(xué)說是( )提出來的。

　　A.斯金納

　　B.華生

　　C.加涅

　　D.巴甫洛夫

　　4.下列選項屬于學(xué)習(xí)的是 ( )

　　A.每天跑步

　　B.視力下降

　　C.不怕見生人了

　　D.裝修房屋

　　5.“這次考試失敗是因為我的運(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于 ( )

　　A.內(nèi)部的可控因素

　　B.內(nèi)部的不可控因素

　　C.外部的可控因素

　　D.外部的不可控因素

　　6.“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是 ( )

　　A.逆向遷移

　　B.負(fù)遷移

　　C.垂直遷移

　　D.一般遷移

　　7.根據(jù)反映活動的深度，知識可分為感性知識和 ( )

　　A.符號知識

　　B.陳述性知識

　　C.程序性知識

　　D.理性知識

　　8.技能學(xué)習(xí)最基本的條件是 ( )

　　A.講解

　　B.示范

　　C.練習(xí)

　　D.反饋

　　9.有位歷史老師教中學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把l421記成“一事二益”。這種方法是 ( )

　　A.編碼與組織策略

　　B.精細(xì)加工策略

　　C.復(fù)述策略

　　D.元認(rèn)知策略

　　10.教科書的練習(xí)題多屬于 ( )

　　A.有結(jié)構(gòu)問題

　　B.無結(jié)構(gòu)問題

　　C.簡單問題

　　D.復(fù)雜問題

　　11.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是 ( )

　　A.皮亞杰

　　B.弗洛伊德

　　C.班杜拉

　　D.柯爾伯格

　　12.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于( )

　　A.焦慮

　　B.強(qiáng)迫行為

　　C.強(qiáng)迫觀念

　　D.強(qiáng)迫恐懼

　　13.( )的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

　　A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　B.班級

　　C.學(xué)校

　　D.年級

　　14.通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行，對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為( )

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結(jié)性評價

　　15.下列( )不是教師職業(yè)知識系統(tǒng)的主要構(gòu)成內(nèi)容。

　　A.專業(yè)知識

　　B.學(xué)科知識

　　C.熱情

　　D.教學(xué)技能

　　相關(guān)推薦：

　　2011年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)試題及答案(8套)

　　2011年教師資格考試《教育學(xué)》同步試題及答案