2012山東《中學教育心理學》全真模擬試題及答案(3)

　　2012年山東省《中學教育心理學》全真模擬試題及答案(3)

　　一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)

　　1.影響學生學習的主要因素有(　)。

　　A.學習動機

　　B.學習策略

　　C.學習遷移

　　D.心理健康

　　E.教師心理

　　2.中國第一本教育心理學翻譯著作是l908年(　)翻譯日本小原又一所著的《教育實用心理學》。

　　A.桑代克

　　B.房東岳

　　C.廖世承

　　D.陸志韋

　　E.潘菽

　　3.中學生智力的核心成分是(　)。

　　A.語言能力

　　B.思維能力

　　C.反應能力

　　D.行為能力

　　E.認知能力

　　4.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，說明這個兒童的認知發(fā)展達到了(　)階段。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.后運算階段

　　D.具體運算階段

　　E.形式運算階段

　　5.(　)是科學教育心理學的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學的心理學家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”。

　　A.加涅

　　B.奧蘇貝爾

　　C.桑代克

　　D.巴甫洛夫

　　E.斯金納

　　6.教師對一個同學的助人行為進行表揚，這對其他同學就是一種(　)。

　　A.直接強化

　　B.強化的程式

　　C.替代性強化

　　D.自我強化

　　E.間接強化

　　7.建構主義受到下列哪些重要人物的影響?(　)

　　A.杜威

　　B.奧蘇貝爾

　　C.維果斯基

　　D.皮亞杰

　　E.布魯納

　　8.研究表明，超額學習程度達到(　)時，效果最佳。

　　A.50%

　　B.150%

　　C.100%

　　D.120%

　　E.200%

　　9.學習中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的(　)在理解中的表現(xiàn)。

　　A.系統(tǒng)化

　　B.概括化

　　C.變式

　　D.比較

　　E.抽象化

　　10.對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學家(　)。

　　A.加里培林

　　B.加涅

　　C.安德森

　　D.華生

　　E.桑代克

　　11.(　)是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過對它的應用可以使個體掌握某種技能。

　　A.示范

　　B.講解

　　C.練習

　　D.反饋

　　E.動覺

　　12.心智技能培養(yǎng)的基本要求包括(　)。

　　A.激發(fā)學習的積極性與主動性

　　B.注意原型的完備性、獨立性與概括性

　　C.適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語

　　D.注意學生的個別差異

　　E.充分考慮學生所面臨的主客觀條件

　　13.道德情感包含多方面的內容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是(　)。

　　A.義務感

　　B.責任感

　　C.事業(yè)感

　　D.自尊感

　　E.羞恥感

　　14.一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經歷的階段包括(　)。

　　A.依從

　　B.認同

　　C.內化

　　D.被動

　　E.穩(wěn)定

　　15.不斷明確當前狀態(tài)與目標狀態(tài)之間的差距，并不斷通過一定的運算操作來縮減這種差 距，從而找到實現(xiàn)目標的方法是(　)。

　　A.問題類比

　　B.“手段一目的”分析

　　C.問題分解

　　D.想法

　　E.檢驗

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